五下语文《五月端阳》第二课时教学设计

时间：2021-08-06 18:35:47 五年级我要投稿

五下语文《五月端阳》第二课时教学设计

　　教学目标：

五下语文《五月端阳》第二课时教学设计

　　1、会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。

　　2、能把总分形式的两种句式进行改换

　　3、感爱中华民族悠久的历史文化传统，懂得一心想使祖国富强、一心为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。

　　教学重点：

　　通过朗读，感受节日的欢快气氛;归纳课文的主要内容。

　　教学难点：

　　感悟为国富强，为人民做好事，必将受到人民的敬仰。

　　教学过程：

　　一、复习回顾

　　上节课，大家和罗老师一起学习了第18课，谁来回顾一下，这篇课文都写了谁，分别干些什么?(请同学说一说板书)

　　姑娘们缝香袋

　　妇女们包粽子

　　小伙子们赛龙舟

　　老人们讲故事

　　二、细读3—7自然段

　　导入：好，那课文是怎样把这些内容写具体的呢?我们这节课题还要进一步研究，我想这样好不好，大家先和罗老师一起学习其中的一块，然后由大家和同桌，前后桌，或者和自己比较好的伙伴一起按老师和你们一起学习的方法自学，好不好?

　　(一)学习第五自然段，归纳学法。

　　那大家说，我们先学哪一块呢?(由学生自己选，最后确定其中一块内容。)

　　1、那我们就学习第5段吧，先请一位同学读这一段，其他同学思考：作者是怎样把这块内容写具体的，你觉得哪些句子写得比较好?

　　句子1：江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船，船舷两边整齐地坐着准备一显身手的小伙子。他们穿着彩衣，扎着彩巾，双手握着木桨。

　　句子2：号令一响，几十支桨随着船首大鼓的敲击声“哗哗”划动，龙舟像箭一般飞快驶去。岸上锣鼓喧天，彩旗飞舞，热闹极了。

　　你觉得这句子好在哪里?(理由：用比喻的方法把船像游龙写得很形像生动;场面描写得紧张热闹，气氛热烈，扣人心弦)

　　你讲得很好，但你能不能把它读好呢?

　　评：好在哪?(a.都没有听出来，那麻烦你再给大家读一遍。b.再说不出，请你自己说一说为什么要这样读。)试着感情朗读(齐读)

　　2、好，这一块内容的学习先告一段落，大家回想一下，刚才的学习方法。(一找，二说，三读)板书

　　(二)学法迁移，自学其它三部分内容。

　　1、那同学们就用这种方法和自己的同桌，前后桌或者和自己较好的伙伴一起学习其它三块内容。学后试完成作业本4两题。(自学开始)

　　2、反馈

　　(1)姑娘们缝香袋作者是怎样把它写具体的，你认为哪些句子写得好，为什么?

　　句子1：香袋的式样很多，有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的，下面垂着五颜六色的流苏。

　　句子2：孩子们把香袋挂在衣襟上，鲜艳夺目，好像五彩的云霞。

　　(香袋的式样多;颜色鲜艳而美丽;先总后分的写法)

　　那我们还能不能用分总的句式说一说?

　　这样的香袋喜欢吗?你能用读来表达自己的感情吗?

　　评：怎么样，……我们一起来读一读

　　姑娘们能编出这样令人喜欢的香袋，她们确实很——“心灵手巧”

　　(2)姑娘们的香袋缝得令人喜欢，那妇女们的粽子包得怎么样，课文是怎样说的?

　　句子1：包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等，这是按形状来分的。至于白米粽、枣子粽、赤豆粽、猪肉粽，那是按用料来分的。

　　(理由：粽子形状各异、用料不一;用分总的句式写)

　　谁能用分总的句式说一句话?你能将自己的说的话改成总分关系的句式吗?

　　句子2：粽子放在锅里煮，一会儿，屋里就充满了糯米和竹叶的清香。熟了熟了，妈妈捡起一只，让孩子们先分着尝尝。这热气腾腾的粽子，比任何东西都要好吃。

　　你喜欢吃怎样的粽子就吃怎样的粽子，要咸的有咸的，要甜的有甜的，真是应有尽有。大家想不想吃啊?想吃的请举手，大家都想吃(指名)你很想吃，可老师这里没有粽子，怎么办?那我们就以读代吃，行吗?(评：a.老师感觉你吃得不是很香，谁吃得更香一点，指名读，确实吃的很香)但罗老师总感觉他一个人这样读好像缺了点什么，大家有没有发现?(你们说，这端午节让一个人在那吃，是不是太冷清了?)那我们就一起来以读代吃。把节日的热闹气氛读出来。(齐读)

　　(3)粽子吃过以后，我们该去听老人们——讲故事

　　故事的`主人公是谁?——屈原，谁知道屈原是何许人?(让学生说，如果学生说不出，出示材料，)

　　(屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人。他利用楚国民歌的形式，运用楚语方言，创造了“楚辞体”，他的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。诗中抒发了自己的爱国情怀，开创了我国古典诗歌浪漫主义的传统。他的作品被译成各种文字。1953年，屈原被列为四大文化名人之一。)

　　大家快速浏览，再评价一下，屈原是怎样一个人，给你印象最深的是什么?(有学问，爱国)

　　屈原最后是什么结果。(投江自杀)

　　屈原这样有学问，这样爱国的人，而投江自杀，你们觉得他冤不冤哪?(冤)冤在哪?谁来分折一下。

　　自己一心想使国家富强，却遭到流放;

　　楚王不任用尽忠报国的人而长叹;

　　为楚王昏庸腐败，致使都城被人占领，百姓遭难而长叹;

　　为自己有一腔热血，却报国无门，救国无望而长叹。

　　那你有话想对屈原说吗?以《屈原，我想对您说》为主题，可以说一两句，也可以多说些，把想说的内容写在家庭作业本上。

　　嗯，屈原为了不做亡国奴，为了对昏君楚王的反抗，为了表达自己对祖国深深的爱，而投江自杀，所以屈原在跳江前要——“长叹一声”，我们一起来将这句子读一读。