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语文版五年级语文下册《格萨尔王的故事》教案

时间:2021-12-15 08:15:36 五年级 我要投稿

语文版五年级语文下册《格萨尔王的故事》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的语文版五年级语文下册《格萨尔王的故事》教案,欢迎阅读与收藏。

语文版五年级语文下册《格萨尔王的故事》教案

  教学目标:

  1、指导学生用较快的速度默读课文,把握课文的主要内容。

  2、指导学生学会“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个会认字,一个多音字“哈”。理解”“酥油、陌生、牛犊、妥党、交纳、马靴“等词语。

  3、朗读课文,体会作者表达的思想感情。

  4、初步了解藏族传说中的神灵和英雄——格萨尔王,了解藏族的民间文化。

  教学重点:

  朗读课文,了解传说中的英雄人物。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  【教学目标】

  1、读通课文,把握课文的主要内容。

  2、学会7个会认字,一个多音字“哈”。理解”“酥油、爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇”等词语。

  教学过程:

  一、导入新课,介绍格萨尔王:

  同学们,大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭,那么你们知道其中五大主要民族吗?(汉、满、蒙、回、藏)

  今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说,听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。

  二、出示目标

  1、读通课文,把握课文的主要内容。

  2、学会7个会认字,一个多音字“哈”。理解”“酥油、爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇”等词语。

  三、自主学习,小组合作

  1、小组内读一读7个二类字。给多音字“哈”组词。

  2、交流理解的词语。

  四、汇报交流.

  1、出示会认字词认读:酥油陌生牛犊妥当缴纳

  足蹬马靴爱戴旷野荒郊昂首挺胸神采飞扬

  2、多音字:hā(哈欠)

  哈hà(哈什蚂)【蛙类的一种】

  hǎ(哈达)

  3、根据词义概括词语。

  对前辈或是长的敬爱和拥护。( )

  指意外的不幸事件。( )

  奔驰。( )

  饥馑、饥荒的意思。( )

  奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。( )

  不熟悉,或没见过。( )

  装饰得很华丽,很气派。( )

  什么味道都有。( )

  昂着头挺着胸,指很神气。( )

  冷落偏僻,人烟稀少。( )

  五、初读课文,整体感知。

  1、用较快的速度默读课文,思考:格萨尔王是谁?课文讲述了他的什么故事?在小组内说一说。

  2、试给课文分成三段,说一说每一段都讲了什么?(组内讨论统一答案)

  六、汇报交流:

  1、我知道课文讲了什么。

  格萨尔王子名叫觉如,是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆。有一年,岭部落遭遇连年不停的大雪,人畜很难存货,觉如答应岭部落迁移玉隆,是岭部落的百姓在哪里开始新的生活。觉如也成了他们的英雄。

  2、各小组汇报分段情况。

  第一部分:(①)概括介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。

  第二部分:(②)简略地写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆。

  第三部分:(③——⒗)详写有一年,岭部落遭遇连年不停的大雪,人畜很难存货,觉如答应岭部落迁移玉隆,是岭部落的百姓在哪里开始新的生活。月入也成了他们的英雄。

  七、有感情的朗读你喜欢的语段

  第二课时

  【学习目标】:

  1、快速默读课文,简要复述课文。

  2、朗读课文,把握人物形象,体会课文的'思想感情。

  3、读读嘉察的唱词,说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。

  教学过程:

  一、复习检查:

  1、读一读二类字:

  哈达酥油汁陌生牛犊妥当缴纳蹬上马蹬马靴

  2、快速默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?分为几段,段意是什么?

  二、出示学习目标:

  1、快速默读课文,简要复述课文。

  2、朗读课文,把握人物形象,体会课文的思想感情。

  3、读读嘉察的唱词,说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。

  4、积累优美词句。

  三、学习课文,深入探究。

  1、快速默读课文,理清文章内容,再简要复述课文。

  师指导:a、默读的技巧:

  (1)、理解;(2)、速度;

  (3)、识记,即在一定的速度下,默读一篇文章后,能够较好的复述。

  b、理内容(见板书设计)

  c、同桌两人练习复述

  2、再读课文,把握人物形象,体会课文的思想感情。

  (你认为格萨尔王是个怎样的人?从什么地方可以看出来?画出相关语句,旁批感受,后在三人组内说一说)

  【勇敢、善良、热爱百姓、爱憎分明。为民除害,造福百姓。随机指导朗读】

  3、读读嘉察的唱词,说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。(指导朗读)

  4、谈谈学完本课的收获。

  这个故事向我们展现出一位藏族人民心中为民除害、造福百姓的英雄形象。

  5、积累优美词句。(先自己收集,然后小组内互相补充)

  四、汇报交流,达标检测:

  1、填空:

  旷野( )( )山坡( )( )平原( )( )

  神威( )( )昂( )挺( )震( )欲( )

  长( )百( )妖( )鬼( )富丽( )( )

  百味( )( )喜气( )( )神采( )( )

  ( )智( )谋

  2、近义词:

  陌生——生疏妥当——得当

  3、反义词:陌生——熟悉

  五、完成相应的题(《作业本》)。

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