小学五年级语文上册《古诗两首》教案
教学目的
1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。
2.理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。
重难点、关键
理解诗意：想象诗中意境，体会作者的.感情。
教学时间一课时
教学过程
一、揭示课题并解题。
1.读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。)
2.介绍作者及写作背景。
二、自学古诗。
1.读古诗，对照译文理解意思。
2.有感情朗读，体会诗的意境美及作者的感情。
3.试背诵。
三、检查自学。
1.读古诗及译文，正音苔。“朝”zhāo。
2.体会诗的意境美及作者的感情。《鹿柴》描绘了傍晚时分鹿柴附近的山林美景，前两句描写了鹿柴附近山谷的寂静。后两句描绘山林中的幽美景色。如果说前两句以声反衬空寂，那么三四两句便是以光反衬幽暗，使全诗充满诗情画意。《早发白帝城》前两句写路途遥远挡不住游子的归心，后两句写三峡险峻仍挡不住轻舟的前进。诗中流露诗人欢快跳跃奔放惊喜之情。朗读时语速稍快，声音可高些，读出欢快喜悦之情。
3.范读——练读——指读——评议
4.背诵四、古诗朗诵会。
五、作业
（一）、解释带点的词语，再说诗句的意思。
l.空山不见人，但闻人语响。 空（ ）但（ ）闻（ ）
2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝（ ）辞（ ）还（ ）
（二）、搜集王维＼李白的古诗写在积累本上。
（三）、小练笔。
展开想象，将《鹿柴》这首诗所描绘的景象写出来。