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五年级语文《松鼠》优秀教案设计

时间:2021-05-08 11:38:44 五年级 我要投稿

五年级语文《松鼠》优秀教案设计

  【教学目标】

五年级语文《松鼠》优秀教案设计

  1、能有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。

  2、使学生了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生对小动物的喜爱之情。

  【教学过程】

  一、激发兴趣,导入新课

  1、猜谜语:头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。揭示课题。

  2、欣赏课文动画。

  二、初读课文,整体感知

  1、自由读课文,读准字音,读通句子。

  2、松鼠给你最深刻的印象是什么?用一个词或一个句子简要的说一下。

  3、检察读课文:

  把你喜欢的段落读给大家听。

  4、教师对词语的读法做以指导。

  三、细读课文,深入理解

  1、学习第一自然段:

  ⑴ 找出描写松鼠外形的内容读一读。

  ⑵ 出示课件:(要求学生完成课件中的填空。)

  松鼠__的`小面孔上,嵌着一双__的小眼睛,身上__的毛__得好像擦过油。一条__的大尾巴总是__,显得格外__。

  这段话按照从__到__的顺序,写出了松鼠的__。

  ⑶ 教师小结:

  这段话采用先总后分的形式,按从上到下的顺序,介绍了动物的外形,同学们要记住这种写作手法。

  2、学习第二自然段:

  ⑴ 自由读第二自然段,说说你读懂了什么?

  ⑵ 指名读把松鼠的机灵读出来。

  ⑶ 师生评价朗读,并相机进行指导。

  3、学习第三自然段:

  ⑴ 读一读这一自然段。说说你读懂了什么?

  ⑵ 默读这一自然段。找出表示顺序的词语。

  ⑶ 同桌互说:

  用先再然后最后造句。

  4、学习第四自然段:

  ⑴ 默读第四自然段,画出这段中的三个它们。

  ⑵ 小组讨论:

  最后一段中三个它们各指代什么?

  四、总结全文,丰富感受

  1、分组表演松鼠的生活习性:

  (活动、吃、住)

  2、小记者到小组内采访松鼠的活动以及吃、住情况。

  【板书设计】

  外形 美丽 可爱

  松鼠 生活习性 活动 机灵 讨人喜欢

  住 聪明

  吃 有趣

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