五年级语文第五章单元综合性练习教案范文
设计理念
通过阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解怎样写简单的研究报告
设计思路
阅读例文，教师讲解怎样撰写，学生了解研究报告的写法和需注意的问题。
一、阅读材料，领悟撰写方法
1、学习《奇怪的东南风》
学生先朗读课文，交流读后感，教师适时点评。
师：这篇课文研究的是什么问题？
生：爸爸奇怪的咳嗽的原因。
师：作者重点讲述了什么？
生：了解问题的研究过程。
师：作者是怎样讲述的？
生讨论交流：先实地观察和记录，把观察得到的.信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
师：让我们一起归纳作者的做法：记录信息——分析信息——请教别人——得出结论。
2、学习《关于李姓的历史和现状的研究报告》
师：这篇课文虽然也是一篇研究报告，但不同于上篇，请同学们阅读课文，找出这篇课文重点讲述的是什么问题。
学生阅读课文并小组讨论。
师：本文重点讲述了研究报告的写法。你找出研究报告分几部分了吗？
生：四部分，分别是问题的提出——调查方法——调查情况和资料整理——结论。
师:这是篇比较规范的研究报告，每个部分都很清晰。我想同学们已经从这篇课文中学习到了研究报告的写法，谁能复述一下？
学生个人交流，小组交流。
二、浏览课文，探寻共性
师：学习了这两篇课文，相信同学们对研究报告已经有了一个深入地了解，你能找出这两篇文章的共性吗？
生讨论交流：文章都是以搜集资料和分析资料为基础的，都具有科学性。
师总结：尊重事实，科学研究，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
三、总结知识，布置作业
师：本节课我们学习了两篇研究报告，知道了研究报告的写法及需注意的问题，同学们也有许多感兴趣的话题吧，课后想想，下节课我们一起撰写一篇研究报告。
教后记
优点：初步了解研究报的形式，归纳出作者的做法。
缺点：研究报告的注意事项，了解不清。
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