语文《观潮》教案设计

时间：2021-04-05 17:36:25 四年级我要投稿

语文《观潮》教案设计

　　教学目标

语文《观潮》教案设计

　　1．学会本课14个生字。

　　2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

　　3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

　　教学重点

　　感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题，导入新课。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1．教师范读课文或学生听录音朗读。学生思考：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？

　　2．学生轻声自读课文。要求：读正确，读通顺。

　　3．指名分自然段朗读课文。

　　三、提出问题，确定目标。

　　1．再读课文，学生根据课文提出问题。

　　2．师生共同讨论，确定学习目标：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？

　　四、读中感悟，深入理解。

　　1．默读有关段落（主要是第三、四自然段），找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句，把能体现钱塘江大潮是“天天奇观”的语句画下来。

　　2．讨论交流。引导学生抓住关键语句，说说自己读懂了什么，体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。

　　3．结合学生的、交流，观看钱塘江大潮的.录像，进一步体会那雄伟壮观的景象。

　　4．有感情地朗读课文第三、四自然段。

　　5、理清顺序，学习方法，尝试背诵。

　　五、指导写字，抄写生字。

　　六、布置作业。

　　第二课时

　　一、回顾复习

　　上节课我们重点学习了什么？了解了什么？

　　二、引入新课。

　　1．潮来之时声势浩荡，潮来前、潮过后又是怎样的情景？

　　2．学习课文第二、五自然段。

　　三、创设情境，复述课文。

　　让学生以台记者身份，以课文为蓝本，加上自己合理的想像，写一段解说词，练习观潮“现场直播”。

　　四、有感情地朗读全文。

　　五、生字复习巩固。

　　六、布置作业。

　　1．抄写生字。

　　2．摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。

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