四年级语文群英降马教案
教学目标:
1.掌握一类生字11个,二类生字13个,能够正确书写和拼读。培养学生的语言感悟能力。
2.理解课文内容,有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,体会降马人的勇敢。
教学重点、难点:理解课文内容,体会人物特点。
教学准备:多媒体、生字卡
教学时数:三课时
第一课时
教学内容:
1.初读课文,了解课文内容。
2.指导学习本课生字新词,理解词意。
教学过程:
一、由题导入课文。
同学们,在艺术的殿堂里,有许多艺术家通过自己的作品使马的形象愈发活灵活现,深入人心。武侠小说大师金庸先生在他的长篇小说《射雕英雄传》中就有一段扣人心弦的英雄降马描写。现在,就让我们一起去看一看《群英降马》吧!
1.教师范读。
2.指名分段读。
3.文章主要讲了一件什么事?
二、学习本课生字新词。
1.默读课文,画出生字和生词。
2.学习一类生字。
降:先查阝旁再查6画左右结构
xing 字义:投降,归顺,指军队放下武器投向对方;降服,使驯服。
组词:降马、投降、宁死不降、降龙伏虎
jing 字义:下落,落下;使下落;姓。
组词:降落、降雨、降落伞、降级、降格、降低
猛:měng 先查反犬旁再查8画左右结构
字义:气势壮,力量大;忽然,突然。
组词:猛攻、猛将、猛烈、猛虎、勇猛、猛然
兜:dōu 先查儿字旁再查9画上下结构
字义:作用和口袋相同的东西;做成兜形把东西拢住;承担;环绕,围绕。
组词:兜子、裤兜、兜售、兜抄、兜风、兜圈子
顷:qǐng 先查页字旁再查2画左右结构
字义:土地面积单位,1顷等于100亩;短时间。
组词:有顷、俄顷即去、顷闻、公顷、顷刻
丈:zhng 先查一部再查2画独体字
字义:长度单位,十尺;测量长度面积;对成年或老年男子的尊称。
组词:十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人
罕:hǎn 先查秃宝盖再查5画上下结构
字义:稀少。组词:罕见、稀罕、罕闻、罕物
询:xn 先查讠字旁再查6画左右结构
字义:问,征求意见。
组词:询问、咨询、查询、探寻
誉:y 先查言字旁再查6画上下结构
字义:名誉,名声;称赞。
组词:名誉、荣誉、誉为、誉满中外、誉不绝口
矮:ǎi 先查矢字旁再查8画左右结构
字义:人的身材短。组词:矮胖矮小
颈:先查页字旁再查5画左右结构
jǐng 字义:脖子,头和躯干相连接的部分。
组词:长颈鹿
gěng 同“jǐng”用于“脖颈子”。
拖:tuō 先查扌旁再查5画左右结构
字义:牵引,拉,拽;拖延,拉长时间。
组词:拖车、拖泥带水、拖后腿、拖拉机
3.通过不同的`方法让学生记忆课文中的词语。
①通过查资料或记住词语。
②用比较法理解词语。
③联系生活实际理解词语。
④抓住重点字理解。
⑤有的词可以采用拆合法理解。
三、总结复习。
四、作业:书写生字。
第二课时
教学内容:
1.学习课文,了解“群英”降马的经过。
2.在理解课文的过程中,体会准确运用动词展现事物特点及通过对话交待情节的写法。
教学过程:
一、整体感知,理清层次。
1.默读课文。
划分段落:一、小红马扰乱马群。(1);二、小红马的来历。(2-3);三、降马经过。(4-5)
2.讲读课文。
(1)学习第一段(训练学生抓重点词句理解课文的能力)。
(2)你读懂了什么?(小红马三次冲进马群捣乱,众牧人想尽办法却治不住它。)
(3)从哪些词可以看出小红马跑得快?
那这是一匹什么样的马呢?
学习第二段(以读代讲)。
(1)指名读。(2)分角色读,讲一讲这样读的理由(提示、指导)。(3)齐读。
学习第三段。
(1)从文中的什么地方可以看出这是匹厉害的畜生?
(2)群英降马,突出了谁熟悉马性,身手高强?
由此可以看出,他还是一个怎样的人?
二、总结。
可以指出:对照内容,看题目,你发现本文有哪些不足吗?
三、作业:预习下一课。
第三课时
教学内容:完成课后练习题。
教学过程:
一、读词语,说意思。
二、换个词而句意不变。
三、读成语,讲故事。