小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷

时间：2021-03-16 11:19:21 四年级我要投稿

小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷

　　导语：我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。下面是小编为大家带来的小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷，供大家学习参考！

小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷

　　一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写的最好。

　　一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来，他从大草原穿过，又影影绰绰地消失在大草原上，像一条柔韧的血管。

　　二、看拼音写汉字。

　　wān yán xī shēng jīngzhàn jiāng yìng shāo huǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn bǔ zhuō biān fu píng zhàng kǎi xuán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、选择正确的读音用“∨”标出来。

　　画卷（juàn juǎn）屏障（píng bǐng）饮马（yìn yǐn）

　　弥漫（mí ní）拧下（nǐng níng）闷热（mēn mèn）

　　血管 (xuè xiě) 浙江（zhē zhè）尽快（jìn jǐn）

　　蘑菇 (gū gu) 拮据（jū jù ）赚钱（zhuàn zuàn）

　　四、把词语补充完整。

　　危峰（）立波澜（）( ) ( ）而出出其（）意

　　腹（）受敌永（）人间疲（）不（）狼（）虎（）

　　随心所（）聚（）会神争先（）后（）而（）举

　　运（）帷（）骨瘦（）（）知（）知（）围（）救（）

　　五、选择恰当的关联词填入括号里。

　　盼望渴望希望期望愿望

　　1、你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。

　　2、我们不应该辜负老师和父母的（期望）。

　　3、我的（愿望）是“和平之花”永远开放。

　　4、在等待与（盼望）中，春天终于来了。

　　5、我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。

　　虽然…但是… 只要……就…… 因为…所以…

　　即使……也…… 不但……而且……

　　1、飞机装上雷达，（）在漆黑的`夜里，它（）能安全飞行。

　　2、（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　　3、雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。

　　4、小夜莺（）勇敢，（）十分机智。

　　5、明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

　　六、按课文内容填空。

　　1、这样的山围绕着这样的水，这样的水（），再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。

　　2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也时时（）。

　　3、春江潮水连海平，（）（张若虚）

　　4、（）长河落日圆（王维）

　　5、精诚所至，（）。

　　６、清明前后，（）

　　7、（）明日必有大雨到。

　　8、天上鱼鳞斑，（）

　　9、日出江花红胜火，（）是（）代诗人（）的诗。

　　10、( ), 潭面无风镜未磨。

　　11、（），敬人者，人恒敬之。

　　七、将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。

　　（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

　　（）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。

　　（）浅红色的浮标漂在水面上。

　　（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。

　　（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

　　八、阅读与理解。

　　短文一

　　蝙蝠和雷达

　　在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。

　　蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

　　为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

　　科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

　　蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

　　1、我会划掉括号内不正确的读音。

　　系（jì xì ）着蒙（mēng méng ）上塞（sāi sè）上

　　2、我会写出近义词。（4分）：灵巧（）敏锐（）启示（）

　　3、照样子写含有两个数字的四字词语。

　　横七竖八：、、

　　4、科学家做了次试验，目的是弄清楚

　　5、这个问题，最后得出结论是：

　　短文二：

　　“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

　　爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是"煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说："读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么"煮’，否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么"煮书’呢？”

　　“你可以从"煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

　　1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

　　A.指心里不明白，不相信。（）

　　B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

　　C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

　　2.阅读短文后填空。

　　（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

　　（2）“我”认为“煮书”是（）。而爷爷说的“煮书”是指（）。

　　（3）“煮书”的好处是（）。

　　3、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

　　九、妙笔生花

　　四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。字数300字以上。

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