四年级语文教案：语文园地六

时间：2024-08-17 07:27:41 四年级我要投稿

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（必备）四年级语文教案：语文园地六

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级语文教案：语文园地六，欢迎大家分享。

（必备）四年级语文教案：语文园地六

　　一、教学目标

　　1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物

　　2.能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句

　　3.学会写拟人句，体会拟人句的特点。

　　4.能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句。

　　5.充分准备展示资料，大胆展示。

　　二、教学重难点

　　1、能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句。

　　2、学会写拟人句，体会拟人句的特点。

　　三、教学过程

　　第一课时我的发现日积月累

　　一、复习词语

　　1.认读词语盘点中的词语。

　　2.听写词语。

　　3.同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。

　　二、我的发现

　　今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）

　　1.读一读，注意加点的部分。

　　2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）

　　3.组内交流。

　　4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）

　　5.试一试，说一个或几个这样的句子。

　　三、日积月累（屏幕上出现诗句）

　　1.自由朗读，读准字音。

　　2.同桌互读，体会诗意。

　　3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。

　　4.拓展延伸，搜集整理。（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）

　　第二课时

　　口头交流展示

　　一、谈话引入。

　　通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！

　　二、口头交流

　　1.小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学习的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。

　　2.代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。

　　第三课时

　　习作

　一、明确作文的要求。

　　在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。

　　二、小组交流自己想写的内容，并请组员提意见。

　　三、小组推选组员在全班同学面前讲。

　　四、同学评价，主要针对写作要求和语言积累来讲。

　　第四课时

　　学生习作：

　　一、学生写作。

　　二、教师个别指导。

　　三.同桌互相交流。

　　四、.推荐代表交流。

　　五、师生共同评议。

　　六、独立进行修改。

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