四年级《虎门销烟》教案分析
导读：毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，全世界的人们应该联合起来，齐心协力铲除毒品，还世界一份幸福和安宁，让我们的生活到处充满欢声笑语! 下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!
一、教学目标：
1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。
2. 欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
3. 认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
4. 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
二、教学重、难点：
1. 理解由生字组成的词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
三、教学评价设计：
1. 学会本课生字及有关词语，理解词语意思。
2.理解课文内容。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
5.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
四、教与学的准备：
学生：
1.观看《鸦片战争》
2.要求学生自己阅读《上下五千年》中的相关故事，了解历史。
3.完成预习单。(见后附件1)
教师：
1.相关影音、图片资料;
2.小黑板
3.投影 多媒体课件
五、教学课时：2课时
六、教学设计：
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
1.导课
(1)出示雕像图：这幅图上画的是谁?谁知道林则徐是什么人?他曾经做过一件什么了不起的事?
(2)板书课题，解题
明确“虎门”在广东的地位。
“销烟”指销毁鸦片。
简介林则徐
齐读课题
2.借助预习单，检查预习。
(1)检查生字词
①出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。注意“彻”和“寨”的写法。“寨”结构要匀称，笔画要紧凑。
②学生练写自己写错的和写得不满意的生字。
(2)你能给课文分段吗?(按事情发展的顺序分为三段。)
①(第一段)时间
②(第二段)地点、场面，经过
③(第三段)结果、伟大意义
(3)概括文章主要内容，说清时间、主要事情、结果。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
3. 快速阅读课文，用一个词说说在你脑海中呈现的虎门销烟是个怎样的事件?
(1)值得纪念：什么样的日子才“值得纪念”?(板书：值得纪念)
(2)伟大壮举：理解“壮”(雄壮、气势盛大)(板书：伟大壮举)
(3)读读全文，找一找哪些地方能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。
第二课时
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
4. 学习第二段。
(1)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”?
(2)销烟前。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。
①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。
是呀，被鸦片害得妻离子散、家破人亡的中国群众是那样兴奋。他们会说些什么?
②仪式隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。(场面：壮观、隆重)
指导朗读。
(3)销烟时：
①交流：“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。
②指导诵读：抓住上面这些词语进行诵读，让学生读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。
(4)销烟后：
①从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。
②从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。
③他们会欢呼些什么?
是啊，外国侵略者们把大量得鸦片运到中国，危害我们的国民，骗取我们的金银。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞讨，多少人冻死街头!这一切都是害人的 鸦片造成的，都是外国侵略者犯下的滔天大罪。现在，老百姓再也不受鸦片的侵害了，这样利国利民的事，你说老百姓能不高兴吗?读。
(5)结果
①引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。
②烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么?想象在中国人民强大的硝烟气势面前，外国侵略者垂头丧气的样子。
(6)经过：
①有一群人，他们不仅是虎门销烟的观看者，更是参与者。他们是谁?默读第三自然段，边读边想：是分几步销烟的`?
(第一步：撒盐巴;第二步：抛鸦片;第三步：倒石灰)
自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。
(板书：先……再……然后……)
指导朗读;这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。
②有时候我们要完成一件事，必须分几步来做，为了表明这几步的先后顺序，我们可以用上“先、再、然后”来连接。生活中哪些事需要分三步以上来完成。
③用上面的词练习说话。
环节三、回归整体——积累拓展，读写训练
5. 总结课文
(1)学习第6自然段
①虎门销烟这一历史壮举离我们已有160多年。它销去的仅仅是害人的鸦片吗?销去了加在我们身上的耻辱。同时也销出了中国人的决心。粉碎了外国侵略者的美梦，唤醒了沉睡中的人们，给了那些醉生梦死、意志薄弱的“烟”鬼一记响亮的耳光，他向全世界表明：中国人民是不可欺侮的!
对!中国人民不可欺侮!齐读第6自然段，
②生长在新时代的我们，如果踏上虎门销烟的遗址，看着咆哮的大海，想起林则徐指挥销烟的场景，仰望着林则徐的塑像，你想说些什么呢?(多媒体出示林则徐塑像)
通过今天的学习，我们还要记住这个人——林则徐;
③小练笔：以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
(2)总结：
①毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，全世界的人们应该联合起来，齐心协力铲除毒品，还世界一份幸福和安宁，让我们的生活到处充满欢声笑语!
②当前也有一件关于维护国家主权和尊严的事件，请同学简单谈谈(保钓)。
6. 指导复述课文。
(1)简单回顾
①记住一个日子——1839年6月3日;
②记住一个伟大的壮举——虎门硝烟;
告诉全世界—— 我们中国人民是不可欺侮的。
同时我们也激励自己—— 中国人民是不可欺侮的。
(2)练习复述课文。
7.板书设计
8 虎门销烟
值得纪念
伟大壮举
先……再……然后……
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