四年级英语教案设计和反思

时间：2021-03-08 17:36:00 四年级我要投稿

四年级英语教案设计和反思

　　教材分析

四年级英语教案设计和反思

　　本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分。每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成；辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。本课时是 PEP 教材里 Unit3 My friends B 部分的第五课时，是有关询问朋友的姓名，描述朋友的外貌特征与爱好。它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现,正是本单元的难点所在。

　　学情分析

　　四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。我所任教的四年级（1）班共有学生32人，男生20人，女生12人。学生都是来源于本居本居委会的各个自然村。学生已经有了一定的英语学习基础，大部分学生学习热情高，态度积极，接受能力强，他们善于表现，英语口语一般。但在语言的层次性、综合性表达方面还有一定欠缺。需要教师创设情境，借助任务型活动的有效开展，发展学生的综合表达能力。同时有一部分同学英语基础也较差，学习比较困难，针对些学生，我采取以优带差，一对一帮辅接对子的形式。个别特差生我亲自面对面的.辅导，督促他们按时完成作业。并且经常和家长取得联系，家校共促，使这些学生尽可能把学习搞上去。

　　教学目标

　　知识目标： 1.能够认读本课的单词和句型。2.能理解Let’s chant 等部分的内容。

　　能力目标： 1．能够提问和回答别人的姓名： What’s hisher name? His Her name is ……。 2．能够听懂 Boy or girl ？以及带有‘or’句子。 3．能吟唱 Let’s chant 中的歌谣。

　　情感目标：注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力.培养学生交朋友的能力，明白人多力量大的道理,培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神。

　　教学重点和难点

　　教学重点：

　　1、能熟练地运用What’s his her name? His Her name is ……与同学之间互相问答。

　　教学难点：

　　区分 What’s his her name? His Her name is ……的用法以及 he, she, his, her 的区别.

　　教学过程

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