《“环”字遇险记》教案（湘教版四年级上册）
一、教学目标
1、认读本课生字，初步积累课文中出现的生词。
2、品读课文，理解课文内容，并能分角色朗读。
3、培养学生养成正确规范的汉字书写习惯，热爱汉字，感受汉字的构造特点，从而增强学习语文的兴趣。
二、教学重点
理解课文内容，能分角色朗读
三、教学难点
弄清“环”字的遇险过程
四、教学方法
教师：导读法
学生：自主、合作、探究相结合
五、教学用具
多媒体、生字卡片、导学案
六、教学设计
(一)游戏激趣、导入新课
“谁是汉字小英雄”：给下列汉字添一笔或减一笔变成其它的字。
大 木 日 土
(二)板书课题、明确目标
看课文视频，了解课文内容，使用导学案，检查学生生字词的`预习情况。
(三)初读课文，整体感知
由各学习小组自读课文，讨论以下问题，并推举代表回答问题。
1、 “环”字是怎样遇险的?在这个过程中他都遇到了哪些汉字?
2、你认为“环”字是个怎样的孩子呢?
(四)自主学习，小组探究
学生按提示自学，思考并讨论问题，教师巡视指导。
(五)交流体会，展示成果
(六)酝酿感情，角色朗读
(七)学生畅谈本节课感受，交流学习经验，教师进行课堂小结。
(八)学有所得，拓展延伸
3.把这个故事讲给别人听。
4.展开丰富的想象，尝试编编其它的汉字的遇险记。
【《“环”字遇险记》教案四年级上册】相关文章：
还字遇险记小学作文01-08
扫墓遇险记12-01
小鸭遇险记01-04
电梯遇险记07-08
月球遇险记12-30
小兔遇险记06-19
『飞车』遇险记03-30
蚊子遇险记作文600字10-13
二年级上册语文教案:《奥运五环》教案04-01