《飞向月球》（第一课时）教学设计
一、教学目标：
1.能会本课生字,理解生字组成的词语.会用"先.....再......然后......"写一段话.
2.能根据课后提示给课文分段,概括段落大意.
3.理解课文内容,了解宇航员飞向月球的经过,懂得现代宇航事业的发展情况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥秘的兴趣.
4.能正确.流利.有感情地朗读课文.
二、教学过程：
第一课时
一、激趣揭题
同学们每年一度的中秋佳节就要到了,哪个同学能背一首有关月亮的诗句?(背古诗)
古人对月亮有着许多疑问,但都未能解答,由于我们现在科学技术的发达总于完成了古人未了的心愿。今天我们就来学习《飞向月球》 (板书)这篇课文。
二、初读指导
1、初读要求：
(1)生字词读准确,课文读通顺。
(2)思考：这篇课文主要写了一件什么事?
2、检查自学情况。
(1)检查生字词。
A. 糊 袤 嶙 峋
捏成糊 广袤 巨石嶙峋
B. 奔赴 检查 捕捉 心驰神往
特别 联络 加速 训练有素
(2)理解词语意思
心驰神往：心神飞到(向往的地方).
联络：彼此交往,接上关系.
广袤：广阔无垠.
(3)指导书写
难写、易错字
广袤 巨石嶙峋 心驰神往 联络
(4)、描红
(5)、交流问题,分段。
这篇课文主要写了一件什么事?
教师相应提示总结：
月球 月球
( ) 月球 月球
学生根据提示练习说话。
(宇航员第一次飞向月球并登上月球的经过。)
根据学生的`回答,教师相应补充,分成三部分：
第(1~4)三名宇航员飞向月球。
第(5~6)二名宇航员登上月球。
第7 月球很有开发价值。
(6)分段朗读课文,教师相应指导。
三、质疑
课文为什么以飞向月球为题,而不是其他的?
课文叙述的主要内容作为课文的题目,也有上节课以主要人物等等
四、作业
练习与测试
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