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四年级下册《林则徐求雨》教学设计

时间:2021-04-06 13:45:04 四年级 我要投稿

四年级下册《林则徐求雨》教学设计

  [教学目标]

四年级下册《林则徐求雨》教学设计

  1、通过阅读林则徐求雨的故事,了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官。从而潜移默化地教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。

  2、对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法,认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、认识要求训的11个生字。

  [教学重、难点]

  1、体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处在。

  2、弄清故事发生的`前因后果。

  [教学过程]

  1、解题。

  本文是一篇写历史名人林则徐为官清廉的故事。故事记叙了林则徐巧妙地制伏手下官吏,为百姓募钱购粮的事,赞扬了他关心百姓、惩治腐败、清正廉洁的品格和足智多谋的办事谋略。

  2、导入。

  (1)老师讲虎门销烟的故事,让学生说一说林则徐是一个什么样的人?

  (2)板书课题,学生提出问题。

  3、读课文,回答问题。

  (1)学生自由朗读课文,从中训练学生默读、快速阅读课文的能力。

  (2)读书后交流以下问题:

  a、林则徐为什么要去求雨?

  b、在求雨这一天发生了什么事?

  c、通过读故事,你有什么感受?

  d、你认为林则徐是一个什么样的人?(分小组讨论后全班交流,了解他设坛求雨是为了达到让官员为百姓捐助这一目的。)

  4、举办故事会让学生在熟读课文的基础上,讲述这个小故事。先自己练习,然后同桌讲一讲,最后全班交流。

  5、检查认读生字。

  6、课外延伸林则徐是这样一个让人敬佩的人物,你想对他说些什么?

 

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