翼教版《别踩了这朵花》教案设计
全诗采用第二人称,犹如殷殷面谈。诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小朋友们提出一个希望——一种提醒,嘱咐,乃至要求:别踩了这朵花。
教学目标:
1、有感情的朗读课文。背诵课文。
2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。
3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。
教学重难点:
1、有感情的朗读课文。背诵课文。
2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。
3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。
教学具准备:
冰心的有关资料。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一、总体了解冰心。
1、交流有关冰心的材料,在介绍冰心时,要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题,突出冰心的仁爱思想。
2、创设倾听意识,将学生带入与作家对话、交流的阅读心态中。
师引导学生摆正一种心态:倾听冰心奶奶在对我们说什么,告诉我们什么。
(设计意图:通过交流有关冰心的材料及创设倾听课文开头,主要目的是激发学生的兴趣,迫不及待的阅读她的文章。)
二、朗读课文,把握诗歌的主要内容。
1、师配乐范读,让学生了解诗歌的主要内容。
提出听读的要求:冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么?
2、交流问题。(冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花。)
3、引导学生阅读2--4节,提问:这到底是一朵什么样的`花?
学生先阅读这几节,然后交流总结出因为它是一朵蒲公英,她很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的爱护。另外它还很勇敢,顽强,有着顽强的生命力,在勇敢的面对着一切。
4、指导朗读。
引导学生朗读时,要注意从诗歌的内在情感上进行指导,让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈。
(设计意图:通过朗读的指导,主要目的是让学生在读中感悟冰心奶奶的爱心,深刻理解爱护大自然是我们每一个地球人都应做的事情。)
三、精读诗歌,走进作家的内心世界。
1、结合课后思考题中的提示,让学生思考:“你读懂了冰心奶奶的心思了吗?”
学生发表自己的一些看法,教师要正确引导,正确认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花,因为它也有自己的生命,它也为春天的景色做出了一份贡献,它和小朋友一样在创造着春天,也在享受着春天。
2、引导学生从诗歌的本身的内容生发开去,让学生思考:“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英吗?
学生交流,发表自己的看法。
3、依托文本进行适当的拓展。
“冰心的作品无处不在”,让学生阅读能体现这一思想的冰心作品,并将其爱心渗透到自己的生活中去。
四、学写本课生字。
板书设计:
26、别踩了这朵花
我要不断的写 我要尽量倾吐
祖国的变迁 兴奋的心情
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