长春版四年级下册《怕什么》优秀教学设计
教学目标：
1.认识11个字，会写8个字。
2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。
3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。
4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。
教学重点：
分角色朗读课文，在熟读的'基础上复述课文。
教学难点：
能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。
教具准备：
相关资料
教学过程：
一、导入。
同学们，今天我们来学习《怕什么》这篇课文，谁愿意来说说你最怕什么?那课文中又讲了哪些“怕什么”呢，我们打开书来听老师读一下课文。
二、教师范读课文，重在人物语言的朗读示范。
三、检查预习情况。
1、通过昨天的预习，谁能说说在预习的过程中，你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕风…)
2、预习得不错，那这个年轻的差役他怕什么呢?(怕老爷)
3、学习字词
1)出示生字词语，读一读。
2)注意重点字音：
惩 兢 嘻 哟 嗯
3)理解词意
战战兢兢一本正经
4)字形：臣遮
四、理清课文条理。
1)自由读文，注意读准字音。
2)选择自己喜欢的方式读文，试着给课文分一下段
第一段(1自然段)
第二段(2自然段至最后)
3)这篇课文主要写了什么?
4)这篇课文是按什么顺序写的?
五、学习第一大段。
1、读一读第一大段。
2、说说通过第一大段，都了解了哪些事情。
六、写字。
板书设计：
怕什么
唐 评 惩 役 兢 臣 嗯 遮
第二课时
教学目标：
1.认识11个字，会写8个字。
2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。
3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。
4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。
教学重点：
分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。
教学难点：
能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。
教具准备：
相关资料
教学过程：
一、回顾课文内容。
请同学们打开书快速浏览课文，说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事?
(师板书：唐朝县令差役画虎像猫怕什么)
二、学习课文的第二大段。
通过第一段我们了解了很多内容，但文章的重点却是第二段，现在请你快速地读一遍第二段，看看第二段有什么特别之处。
(一)指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。
1、讲清比赛的规则及奖惩办法。
2、学生分组练习朗读。
3、进行朗读比赛，重点指导“战战兢兢”和“一本正经”这两句话。
1)按照规则进行比赛。
2)教师相机指导个别句子的朗读。
4、教师总结点评
(二)复述课文
1、师生共同复习复述的要求及要点。
2、学生自由练习复述。
3、教师指名复述，然后点评。
(三)深入分析人物特点。
1、根据课文，完成填空
( )的县令( )的差役
2、我们知道，这个差役也怕县令，他完全可以为了让县令高兴而把这幅画评得很好，但他却没有，由此，我们又能看出什么呢?
三、总结。
学完这篇课文你有什么收获?
板书设计：
怕什么
差役 恭维 奉承
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