人教版四年级语文下册《黄河是怎样变化的》教
教学目的
1、朗读课文,认识8个生字。
2、了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,培养学生保护大自然的意识。
3、搜集黄河资料,激发学生保护母亲河的社会责任感。
教学重点、难点
了解黄河演变的过程和变化的原因。
教学准备
学生查字典理解词语,查找与黄河有关的资料。
教学过程
预习探究合作交流
一、激发兴趣,情境导入
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。对于黄河,你有哪些了解?交流所查的资料。
是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢?
二、初读课文,整体感知
1、课前我们预习过课文,请大家浏览一遍课文,找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢?把握文章结构。
(第1——5自然段黄河的变化
第6自然段变化的原因
第7自然段治理黄河)
3、检查学习情况
课文中出现的生字你能认识吗?
(屏幕出示生字词语)
祸乃侵蚀垦亩营扣
品读体验
三、自主学习,理解课文
第一部分黄河发生了哪些变化
1、快速默读第1——5自然段,看黄河发生了哪些变化。再与同学交流一下。
2、作者运用了拟人的手法,把黄河当作人来写,概括了黄河的变化,你能找到这个句子吗?
3、读句子,理解“叫苦不迭”。
(屏幕出示“可是,后来黄河变了,它变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。”)
第二部分变化的原因
1、认真默读课文第五自然段,边读边思考:
(1)哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。
(2)这些原因有什么关系?
2、小组内交流,相互补充,完成作业一。
黄河
变化的
原因
自然
原因
秦朝后,黄土高原暴雨集中,
黄土结构松散,造成水土流失。
社会
原因
人口迅速增长,无限制开垦放牧,
破坏了植被,水土流失更严重。
3、各小组推荐代表在全班交流学习情况。
老师概括:水土流失和人口增长是造成黄河变化的主要原因。(板书)
它们之间有什么关系呢?
指导朗读“更严重的是……因而黄河决口、改道的次数也就越来越多。”
体会水土流失和乱垦滥伐的恶性循环,从而给人类带来了灾难。
4、老师总结水土流失导致多开垦荒地,而开垦荒地又导致更严重的水土流失。
而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号,那么,我们应该如何保护好黄河呢?
《黄河是怎样变化的'》教学反思
这是一篇说明文体裁的独立阅读课文，也是中年级学生新接触的一种新的写作体裁。从叙写的内容上看，文字浅显，易懂，但是黄河对于我们学校的孩子来说是非常陌生的，从没有亲眼看见过黄河那雄伟的气势，也从没有亲耳听到过那波涛澎湃的浪涛声，只有从电视或课本中了解一点点有关黄河的史料。基于此，在教学中教师不但要让枯燥、乏味的文字变成学生愿学、乐学的素材，而且要让学生了解它的历史和现状，唤起他们保护大自然、保护母亲河的爱心。
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