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语文四年级卫星比武教案

时间:2021-05-12 19:40:23 四年级 我要投稿

语文四年级卫星比武教案

  教学目标:

语文四年级卫星比武教案

  1、会读课文中的生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过学习课文知道了哪几种卫星比武。

  4、了解每一种人造卫星的特点和功能。

  教学重、难点:

  了解每一种人造卫星的特点和功能。

  教学准备:

  多媒体、课件,课前布置学生收集卫星资料。

  教学流程:

  一、督预示标

  1、督预

  同学们,今天老师给大家带来了一位神秘的朋友,想知道它是谁吗?请看大屏幕(课件1)它是嫦娥一号探月卫星,是卫星的一种。同学们卫星的本领可大了!它们在太空中各显神通,争相为人类做贡献,展开了一场激烈的比武,现在就让我们一起走进卫星比武的现场!

  昨天大家已经把这篇课文预习了,老师先考考大家字词的掌握情况,(课件2)(挑选一组,每个词语读两遍)词语读的很棒,不知道句子是不是也能读通顺呢?(课件3)指名读。

  句子中“宛如”是什么意思,还可以换成什么词语?(好像、仿佛)把“好像”换上去再读读。“约莫”能换成什么词?(大约)换上去指名读。

  2、示标

  从大家的朗读中,我能感受到同学们预习的很认真,这节课上你还有什么疑惑?你的疑惑就是你本节课的目标?

  (生汇报)

  孩子们老师把咱们的目标中细化一下就是这样

  二、自学梳理

  在比武场上,你来我往,风云万变,各种卫星都拿出了自己的看家本领,都有那些卫星亮了相?它们各有哪些特点和功能?请大家打开语文书P42。下面请根据老师的`自学提纲自主学习课文。(课件5)

  自学提纲

  1、默读课文,想想课文为我们介绍了哪几种卫星?

  2、说一说课文先写了卫星的什么?后写了什么?

  3、用自己喜欢的方式画出表示卫星特点和功能的句子。

  卫星名称 外形特点 功能

  三、小组解疑

  我刚才看到很多同学在书上做着详细的标注。有部分内容大家还有一定的疑惑,为了更好的解决疑惑我们进入第三项小组答疑,请同学们和小组内小朋友交流讨论。发扬互帮互助的精神,心动不如行动,开始吧!

  四、展示评价

  分组汇报。

  同学们讨论的热火朝天,思考问题的角度也别具一格,谁愿意接受全班同学的都挑战,请把你们小组第一题的研究成果展示给大家。

  卫星名称 外形特点 功能

  1、学生汇报填表。

  2、指导读文。

  五、联系拓展

  1、这些卫星在大显身手,为人类做贡献,它们就是太空中的英雄啊!孩子们,你们想不想演一演这些英雄呢?(生:想)给大家一点提示:(课件16)先在小组内试一试。

  温馨提示

  ①、你打算表演哪种卫星?

  ②、从哪些方面介绍,能让自己家喻户晓。

  ③、怎样表演会给人留下印象。

  2、学生表演。

  3、欣赏卫星图片。

  六、总结导预

  今天,我们大家通过课前预习制定了这节课的学习目标,了解了侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星这五种卫星的特点和功能。(板书)从现在起,做一个热爱科学的人吧,将来你一定是一位大科学家。

  下课后请按照我们的预习三步走——找生字,划词语、熟读课文、批注自己的理解。来预习下一课。

  板书设计:

  卫星比武

  外形特点 功能

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