四年级年级语文下册《语文活动8》第一课时教案设计
教学目标:完成"万花筒""我能说""我能读""读读背背"的教学。
教学重点:"我能读"栏目的内容。
教学难点:"我能说"的内容
教学用具:课件
教学方法:导析法
教学过程:
一、"万花筒"
1、学生自由认读。
2、指名认读。
3、说说你的发现。(左边一组字"仲、肿、钟"都有共同构字部件"中",只是偏旁不同;右边一组字"唯、维、惟都有共同构字部件"佳"。这六个字,都应写得"左窄右宽")
4、引导学生正确书写。
5、说说快速识记这两组字的方法。
6、表扬写得好的同学,并展示作业。
二、"我能说"
1、学生自由认读词语。
2、指名认读,同桌互相检查认读。
3、说说你喜欢哪些词语?理解吗?并练习口头运用。鼓励学生造好句,尽可能完美地表达自己的意思。
4、表扬说得好的同学。
三、"我能读"
1、自由朗读书上的'语段。利用字词典、联系上下文,理解不懂的词语。
2、说说这段话写了什么,给你怎样的感觉。
3、概括出庐山云雾的特点。
4、把你喜欢的佳句画上记号,美读,边读边想象,感悟语言美意境美。
5、全班齐声美读。
6、加上合适的小标题。(庐山云雾)
四、"读读背背"
1、学生自由读这首小令,不认识的字,查字典。
2、指名读。
3、学生熟读,成涌。
4、比赛背,挑战背。
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