三年级语文《我想发明》的教学教案
教学目标:
1、学会本课14个生字及新词,认读6个字;
2、读课文,初步了解课文的大意。
教学重点:
学会本课的字词,正确、流利地朗读课文。
教学难点:
掌握字形,规范书写。训练学生提出有价值的.问题。
一、初读课文
1、今天咱们要去发明的世界去看一看,想去吗?
2、揭示课题 一读、要求带着问题读文
二、检查读文
1、出示生字卡片。
2、出示词语(提前板书)。
3、要求带着字词复读全文,再次思考问题。
4、指名分段朗读。
(1)纠正字音,指导朗读。
(2)联系生活实际理解“兴高采烈” 据题质疑 自由读文,思考问题 拼读组词 练读,指名带读,交流预习中质疑的词语 分自然段读文 理解词语 导入,了解学生疑问,读通读顺课文,理解词语。
三、了解主要内容
1、指名说说知道的内容,以及据题质疑的答案。
2、逐节默读思考主要意思。
3、指导想一想“发明的原因?谁产生了发明愿望?名称是什么?”
4、口头完成填表。
四、再次质疑
1、梳理板书问题。
2、组织简单问题的交流。
板书设计:
29、我想发明