人教版三年级语文下册绝招同步教学
《绝招》教学建议
１、学生独立阅读课文，借助拼音把课文读通。
２、组织学生互相交流，读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过交流讨论进行解答。教师也可以提出几个问题供学生参考。如：什么是绝招？小柱子为什么要练绝招？小柱子练了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？
３、围绕课文前的阅读提示，引导学生展开想象，并进行适当的交流。小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，他的绝招是怎样练成的呢？让学生仔细阅读相关段落，并充分发挥自己的想象，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。
４、引导学生对课文中的.人物进行评价。如：你觉得小柱子的做法怎样？你最佩服谁的绝招？如果你是他们中的一员，你会怎么做？在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。还可以拓展学生的思维，引导学生续编故事：下次的比赛，会是怎样的情景呢？或引导学生想一想：生活中还有什么可以称得上是绝招？你佩服你身边谁的本领或技艺？
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