小学三年级语文《给予树》教学实录

时间：2021-04-10 09:30:49 三年级我要投稿

小学三年级语文《给予树》教学实录

　　（出示课题。）

小学三年级语文《给予树》教学实录

　　生：给予树。

　　师：读得很对，给字，今天我们知道了它的有一个读音，在课题中读jǐ，再读一读课题，能读得更好吗？

　　生：给予树。

　　师：这个课题很特别，不仅是读音，还有他的意思，我看到这个课题是就觉得很奇怪，你们现在觉得奇怪吗？看了课题，心中有没有疑问？

　　生：给予树是一棵什么样的树？

　　生：给予树会结果吗？

　　生：为什么要把这种树的名字叫做给予树？

　　生：给予树的叶子是怎样的？

　　生：给予是什么意思？

　　师：是啊，看到这个课题我们正的会有许多疑问，有疑问是好事。古人说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是说：学习最重要的是心中要有疑问，带着疑问学习才会有进步。现在，同学们的心中已经有许多问题了，我们可以开始学习了吧！这些问题主要包括这样两个方面：给予是什么意思？；给予树是一棵怎样的树？

　　师：有了疑问能想办法解决，在解决问题的过程中才能有进步。那么，我们先来解决第一个问题：给予是什么意思？其实这是一个很难的问题，不过只要我们用心去思考，去体会，就一定能解决。理解一个词语有很多方法，有一种方法最简单，就是依*我们的感觉，现在，你闭上眼感觉一下给予是什么意思？

　　生：给予就是给与。

　　生：给予就是帮助。

　　生：给予就是送。

　　师：感觉很简单，却不一定正确。感觉只有和我们的生活经验相结合，才能更准确，能说说你在生活中有过给予的经验吗？你给予过别人什么？或者别人给予过你什么？

　　生：我给灾区的'人捐献过衣服。

　　师：那是你对灾区人民的给予，你真可爱。

　　生：我在大街上看到有的人很可怜，把零用钱给他们。

　　师：那是你对流浪人员的给予，你真善良。

　　生：过年的时候，爸爸会给我压岁钱。

　　师：那是你爸爸对你的给予，那样的时候你觉得幸福吗？

　　生：是的。

　　师：是啊，给予好像很难说明白，但是我们有都好像很熟悉。其实还有一种方法，能帮助我们比较准确地理解一个词的意思，那就是读课文，在课文中理解。下面，我们就来读读课文，想想课文中哪些事情是一种给予？

　　生：自由读课文。

　　师：我看到同学们读得很起劲，我们读书的时候还可以边读边在书上划一划，比如──（示范）我读到我给了每个孩子二十美元。这句的时候，我觉得这是妈妈对孩子的一种给予，我就把这句话划下来。

　　生：边读边划。

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