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《翠鸟》三年级语文教案

时间:2021-03-31 16:55:42 三年级 我要投稿

《翠鸟》三年级语文教案

  【教材简析】

《翠鸟》三年级语文教案

  本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。

  全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动,富有儿童情趣。

  【教学目标】

  1、使学生了解翠鸟的外形和生活习性,启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。

  2、学会本课生字,积累新词,会用“机灵”、“愿望”造句。

  3、复习总分的句群关系,懂得分述部分分几方面写。

  【课前准备】投影片、录像带、翠鸟图片、手绢。

  【教学目标】

  1、了解翠鸟外形特点,体会作者对翠鸟的喜爱之情。

  2、学习按一定顺序及抓住特点观察的方法,能联系上下文理解课文中的一些词语。

  3、学会本课生字新词,能正确地朗读课文,背诵第一自然段。

  【教学过程】

  1、导入新课,尝试审题:

  同学们,今天教师给你们请来了一位小客人,你们看看是谁呀?(投影片出示翠鸟)

  翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方,它不仅美丽,还有高超的捉鱼本世纪领,所以人们又称它“叼郎”。今天我们就一起来学习《翠鸟》。(板书课题,学生齐读课题)

  看到这个课题你想知道什么?

  投影片出示教师总结出的三点:

  ⑴ 翠鸟是什么样子的?

  ⑵ 翠鸟是怎样捉鱼的?

  ⑶ 翠鸟的家在哪里?

  2、出示尝试目标:

  今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题,完成这些任务。(幻灯出示尝试验目标)

  ⑴ 了解翠鸟外形特点,体会作者对翠鸟的`喜爱之情。

  ⑵ 学习按一定顺序及抓特点观察的方法,能联系上下文理解部分词语。

  ⑶ 能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读并背诵第一自然段。

  3、尝试初读课文:

  ⑴ 学生自读课文,借助拼音,读准字音,读通课文,遇生字和难读的字词多读几遍。

  ⑵ 读了课文后,你知道了哪能些与翠鸟有关的知识?

  ⑶ 检查字词:

  疾飞 锐利 绣满 等待 蹬开 逮

  ⑷ 教师范读课文,要求学生边听边完成:

  ① 给自然段加上序号。

  ② 找一找,课文哪几个自然段向我们介绍了翠鸟的外形?

  4、尝试学习第一自然段:

  ⑴ 看录象,思考:你看到了什么?它给你总的印象是什么?你觉得翠鸟哪儿最漂亮?

  ⑵ 出示尝试试题:

  ① 作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?按什么顺序来介绍的?从哪句话可以看出来?各方面有何特点?请用“△”标出描述翠鸟各方面特点的词。

  ② 翠鸟全身形状特点是什么?请用“~~~”划出,并理解“小巧玲珑”这个词。

  ③ 课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的,请用“――”划出。

  ⑶ 小组讲座尝试题,师生交流。

  板书:

  红色的爪子

  羽毛 (颜色鲜艳)

  翠鸟 (小巧玲珑)

  眼睛 (透亮灵活)

  嘴 (又尖又长)

  ⑷ 重点段落理解,幻灯出示:

  它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠鸟绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

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