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小学语文三年级下册教案:狼和鹿

时间:2024-06-02 12:56:10 三年级 我要投稿
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小学语文三年级下册教案:狼和鹿

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学语文三年级下册教案:狼和鹿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文三年级下册教案:狼和鹿

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、理解引号的作用。 采用学生喜闻乐见的形式,培养学生的听、说、读及想象的能力。

  4、通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿,使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道理。

  教学时间:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  1、板书课题,问:当你们刚看到课题的时候,曾想到它会是一篇什么样的文章?

  2、读了课文以后,你知道它写了什么?

  二、初读指导

  1、标上小节号,一边读一边想想个自然段的主要内容。

  2、学习生字

  (1)自学生字‘

  (2)检查自学效果

  出示词语:

  繁殖 捕杀枯黄 生机勃勃

  惨 灾难葱绿 传染病 生儿育女

  *指名读一读

  *讨论“怎样抓住它的关键部件记忆字形?

  *说说你不能理解的词语,集体讨论。

  三、课堂作业

  1、练习读课文,准备读给大家听。

  2、抄写词语

  繁殖 捕杀 枯黄 生机勃勃

  惨 灾难 葱绿 传染病 生儿育女

  3、描红

  第二课时

  一、听写

  二、学习课文

  1、自由读课文1—3自然段,每段的意思用一幅画来描绘。

  想想:每幅画上该画些什么?怎么画?为什么这么画?不太好画的部分用直线标出。

  交流自己的画。

  2、讨论:

  (1)一百多年前,凯巴伯森林里的狼和鹿是什么情况?森林呢?

  (2)后来狼和鹿的情况发生了哪些变化?为什么会有这么大的变化?

  (3)结果,凯巴伯森林变成了什么样子?

  * 理解:凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”。

  * 体会森林里闹饥荒的情景。

  3、板书:

  三、指导朗读第1—3自然段。

  第三课时

  一、复习

  1、从一百多年前到1942年,凯巴伯森林发生了怎样的变化?产生这样变化的原因是什么?

  2、凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”是什么意思?

  二、继续学习课文

  1、学习第4自然段,联系上下文,体会下列句子中加引号词语的意思。

  (1)人们做梦也没有想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿的“功臣”。

  (2)人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林也是毁灭自己的“大坏蛋”。

  2、讨论:

  (1)什么是“功臣”?为什么讲狼是森林和鹿的功臣?

  (2)“坏蛋”什么意思?鹿怎么成了“大坏蛋”呢?

  3、小结:文中三处引号所引用的词语都是要引起人们注意的。

  三、由事明理

  学习这篇课文,你明白了什么道理?

  四、练习朗读全文。

  五、指导复述

  指导:恰当引用文中例句,有利于复述。

  同桌练习复述。

  指名当众复述。

  六、作业

  总结:今天,我们两次来到了凯巴伯森林,在被毁的森林里我们明白了自然界中,每一种生物生存都有它的用处,不应该随便消灭它,现在让我们一起乘着风车走出森林,回家吧,回家后把你的想法赋诸于行动。让大家齐心协力,为保护我们共同的家园而努力。

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