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鄂教版语文三年级上册《不瞒真相》教案设计
理解课文《不瞒真相》内容，懂得遇事要实话实说、不隐瞒真实的情况。以下是为大家分享的鄂教版语文三年级上册《不瞒真相》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
鄂教版语文三年级上册《不瞒真相》教案设计 1
教学目标：
1、学会10字，认识10个字。
2、正确读写并理解“真情、诚恳、风筝、吹拂、陶醉、形影不离、五颜六色、触景生情、苦思冥想、眉习色舞、情不自禁、开虚作假”等词语。能用“情不自禁”、“陶醉”写句子，在学习过程中，体会理解词语的方法。
3、正确、流利有感情地朗读课文。
4、理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不隐瞒真实的情况。
教学重点：
引导学生联系上下文、或生活实际理解词句。
教学难点：
理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不瞒真情是诚信的重要表现。
教学时数：
二课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
初读课文，了解课文大意，会认生字词。
一、 导入，板书课题。
1、板书课题。
2、学生读题。
3、解释课题。
“真情”有两个意思
（1）、真实的情况;
（2）、真实的`感情。本文中“真情”指的是什么呢？
二、 学生初读课文。
1、学生自由读课文。
要求读准字音、读通句子，生字多读几遍。
2、小组交流学习成果，开火车读课文，生字互查。
3、讲讲课文大意。“真情”是什么？
4、学生质疑。
三、 学习课文第1自然段。
1、学生读课文。
2、反馈：读后你了解到了什么？
3、理解词语：“诚恳”、“形影不离”。
四、 学习生字。
五、 教学小结。
第二课时
教学目标：
理解课文内容，领悟老舍和高煜年金子般闪闪发亮的心，有感情地朗读课文。
教学过程：
一、 复习。
1、巩固生字词。
2、朗读课文。
二、 学习课文2、3自然段。
1、默读课文2、3自然段，思考：从这两自然段中，你知道了什么？
2、全班交流。
（1）、联系上下文理解：“吹拂”、“千姿百态”、“五颜六色“、”触景生情“、“苦思冥想”。
（2）、议一议：老舍为什么帮高煜年，是怎样帮的？
接爱帮助的高煜年心情怎样？
（3）、指导在感情地朗读课文。
三、 学习课文4-8自然段。
1、默读课文4、5、6、7、8自然段。
思考：从这几自然段中你了解到什么？
2、全班交流。
（1）、理解：“眉飞色舞”、“陶醉”。
（2）、面对老师的表扬，老舍、高煜年反应？（找出句子边读边议）
（3）、有感情朗读课文。
如果你是老舍或高煜年，你会怎样说？（扮演角色）
听了老舍、高煜年的话后，老师怎样说？（扮演老师发言）
四、 总结全文。
板书设计：
为放风筝帮写作文
不瞒真相
得到表扬深感惭愧
鄂教版语文三年级上册《不瞒真相》教案设计 2
一、教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的人。
3. 分析人物形象，体会人物的心理变化。
4. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解课文内容，体会人物的诚实品质。
2. 难点：分析人物心理变化，领悟诚实的重要性。
三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）谈话导入：同学们，你们有没有撒过谎呢？撒谎之后心里是什么感受呢？今天我们来学习一篇关于诚实的课文《不瞒真相》。
（2）板书课题，齐读课题。
2. 初读课文，整体感知
（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书理解词语意思。
（2）检查学生的预习情况，指名读生字词，正音。
（3）默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
3. 精读课文，深入理解
（1）分角色朗读课文，体会人物的情感。
（2）小组讨论：老舍先生为什么决定不瞒真相？他是怎么想的？
（3）全班交流，教师引导学生理解老舍先生的诚实品质和他对母亲的爱。
（4）分析人物形象：老舍先生是一个怎样的人？母亲又是一个怎样的`人？
（5）再读课文，体会课文中表达的情感。
4. 拓展延伸
（1）说一说你身边的诚实故事。
（2）讨论：在生活中，我们应该怎样做一个诚实的人？
5. 课堂小结
（1）教师总结课文内容，强调诚实的重要性。
（2）布置作业：写一篇关于诚实的短文。
鄂教版语文三年级上册《不瞒真相》教案设计 3
一、教学目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 通过对课文的学习，让学生明白诚实的价值和意义。
3. 培养学生的阅读理解能力和思维能力。
4. 引导学生在生活中践行诚实的品质。
二、教学重难点
1. 重点：理解课文内容，感悟诚实的品质。
2. 难点：引导学生将诚实的品质落实到生活中。
三、教学方法
自主探究法、合作学习法、朗读感悟法。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于诚实的视频或讲述一个诚实的小故事，引出课题。
（2）板书课题，学生齐读。
2. 初读课文
（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）检查学生的朗读情况，纠正读音。
（3）让学生说说课文主要讲了一件什么事。
3. 精读课文
（1）默读课文，思考：老舍先生为什么不瞒真相？他的内心经历了怎样的变化？
（2）小组合作学习，交流自己的想法。
（3）全班汇报，教师引导学生理解老舍先生的诚实和对母亲的尊重。
（4）重点语句赏析，如“母亲是个凡事都很认真的人……我不能再瞒下去了。”体会老舍先生的心理活动。
4. 拓展延伸
（1）组织学生进行辩论：诚实是不是在任何情况下都要坚持？
（2）让学生分享自己在生活中遇到的关于诚实的事情，说说自己的做法和感受。
5. 总结升华
（1）教师总结课文内容，强调诚实的`重要性。
（2）鼓励学生在生活中做一个诚实的人，用诚实的品质去影响身边的人。
6. 布置作业
（1）把课文中的故事讲给家人听。
（2）写一篇日记，记录自己在生活中践行诚实的经历。
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