来新课标语文三年级上册《赵州桥》第二课时教案
导语:教学设计,亦称教学系统设计,是面向教学系统,解决教学问题的一种特殊的设计活动。下面就由小编为大家带来新课标语文三年级上册《赵州桥》第二课时教案,欢迎大家参考借鉴!
教学目标:
了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感
教学重点:
了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
教学难点:
通过课文学习感受我国古代劳动人民的`智慧和才干,增强民族自豪感
教法学法:
情境导入法、实物演示法、启发谈话法等
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习字词
听写词语。听写后自己对照课文批改、订正。
二、品读课文
1、紧扣主线,研读课文。
读课文,想一想,再填空:赵州桥是一座( )的桥。
2、交流汇报,感悟课文。
a.历史悠久的桥。引导学生读一读文中的相关语句。
b.雄伟坚固的桥。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。
c.非常美观的桥。引导学生用多种琖来感悟文字,可以读一读,演一演,还可以引导学生想象龙的其他形态。
3、上下联系,整合课文。
选择赵州桥留给你印象最深的两个特点,用“不但……而且……”连起来说一说。
4、课件展示:赵州桥今日的风貌,激发学生的自豪感。
5、熟读成诵,内化课文。
让学生背诵自己喜欢的部分。
三、拓展活动
1、交流有关桥梁的资料。
2、有兴趣的,可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。
四、提示综合性学习
1、说说开展了哪些活动,了解了哪些中华传统文化。
2、提醒学生注意整理资料,商量商量怎样展示成果。
五、作业设计
抄写第三自然段
板书设计:
赵州桥
时间:1300多年前
地点:河北省赵县交河智慧才干
设计者:李春
雄伟坚固(设计独特):长 宽
大桥洞 小桥洞
历史遗产
特点
有的互相缠绕
美观(精美图案) 有的回首遥望
有的双龙戏珠
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