三年级语文上册《卢沟桥的狮子》原创教案

时间：2021-08-11 16:56:41 三年级我要投稿

三年级语文上册《卢沟桥的狮子》原创教案

　　教学目标：

三年级语文上册《卢沟桥的狮子》原创教案

　　1、认识本课16个生字，学会其中14个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。

　　2、感情地朗读课文，背诵第二自然段。

　　3、阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。

　　教学重点：

　　了解卢沟桥狮子的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。

　　教学准备：

　　1、课文挂图，有关卢沟桥狮子的投影片，多媒体课件;生字生词卡片。

　　2、布置学生课外收集卢沟桥和有关抗日战争的图片、文字资料。

　　教学课时：

　　两课时

　　第一课时

　　一、揭示课题，学生质疑。

　　1、师：在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学习的这篇课文，着重写的是卢沟桥的'狮子。(板书课题：11、卢沟桥的狮子)

　　2、齐读课题，看到课题你想知道什么?

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、读通读顺课文。(1) 提出初读要求：自由朗读课文，借助课文后的拼音把课文读正确读流利。 (2)生词认读，正音。小黑板出示生字词指名认读，“ 厘米甚至偎依大概淘气歇后语挑衅意义蹲在侵略永远卢沟桥 ”相机理解“歇后语、挑衅” 等词义

　　2、整体感知课文。把字词送入课文中，指名分段读课文，其它同学边听边想：课文中主要介绍了什么?卢沟桥的狮子给你留下了怎样的印象? (卢沟桥的狮子多得数不清，大小不一，形态各异。)

　　三、品读词句，感悟特点。

　　(师导入：卢沟桥的狮子可真有意思，今天我们就一起去欣赏欣赏它们吧。)

　　1、请大家认真读第二自然段，边读边思边画，思考：

　　(1)、"这些狮子真有意思"作者是从哪几方面写的?

　　(2)、细读描写狮子"形状"的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，把作者看到的形态用横线画出来，把作者想象到的用波浪线画出来，读一读，你认为哪种形状最有意思?为什么?

　　(3)、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号?

　　2、学生小组交流体会。

　　3、全班交流学习情况