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教科版小学三年级语文上册《单元字词检测五课》教案

时间:2021-05-04 17:39:21 三年级 我要投稿

教科版小学三年级语文上册《单元字词检测五课》教案

  教学目标

教科版小学三年级语文上册《单元字词检测五课》教案

  1.会写26个生字,会认35个生字。

  2.理解“警惕”、“惋惜”……等词语。

  3.通过多元的识字方法,积累、运用生字、新词。

  重难点

  1.会认、会写生字,理解生字、新词。

  2.积累和运用生字、新词。

  乐学善思办法

  1.小组检测,汇报,比赛等形式检查掌握字词情况。

  2.设计闯关游戏,巩固单元字词。学生互相考评,评出最佳能手。

  3.小组进行pk,选出优胜小组。

  4.汇报识字方法,选取班级冠军。

  教学流程

  一、激趣导入

  师:同学们,老师布置大家课前预习第五单元的生字和词语,不知道你们掌握的怎么样?现在我们就来上一节字词检测课(板书课题)

  二、出示重点字词,交流检测:

  1.组内检测:师:请同学们在小组内,由组长组织进行识字检测,组长要及时记录你们小组的识字情况。

  2.组长汇报:师:各小组都检测完了,请小组长汇报一下你们小组的'识字情况。师:各小组都检测完了,请小组长汇报一下你们小组的识字情况。

  三、检查反馈识字:

  1.词语检测:师:刚才小组长对大家的识字情况进行了检测。可是,老师想亲自考考大家,看这写词语你是否读准确。

  2.轮读词语:师:我们按座位轮读词语行吗?(有错误随机指导)

  3.赛读词语:以小组为单位,看哪个小组读得又快又准。

  提出不理解的词语,共同解决。

  4.生字检测:师:为了检查大家读的是否准确,我们以小组为单位进行赛读,看哪个小组能获胜。

  5.交流识字方法:师:通过赛读可以看出同学们把这些生字记得很准确,说一说用什么方法记住这些生字。

  四、指导书写:欣赏展示

  师:学习汉字,不仅要会认会写,还应会用,这才是学习汉字的最终目的,本单元的生字新词你会用了吗?

  五、合作检测:

  师:同学们,下面我们就来比比看,谁能准确的掌握本单元的生字新词,并能灵活运用。(发合作检测卷)

  1.独立答题:师:请同学们先独立完成试卷。(学生答题)

  2.组内订正:

  3.组长汇报:在组长的带领下,梳理正确的答案,把错的题改正过来。

  4.反馈指导:自己解决不了的难题,同学交流,互助解决。

  合作检测

  一、一锤定音——写出加点字的读音。

  赠送()莫愁()准备()惋惜()

  叠花()警惕()嘲笑()噩耗()

  二、火眼金睛——给形近字组词语:

  蓝()很()喻()含()

  篮()狠()愉()舍()

  三、变化多端——多音字注音并组词:

  ()

  巷禁

  ()()

  四、开动脑筋——写出各词意思相近的词。

  焦急——激烈——

  呐喊——竞赛——

  耸立——顽强——

  六、盘点收获。

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