七年级语文教案：《口技》

时间：2021-03-31 18:53:41 七年级我要投稿

七年级语文教案：《口技》

　　《口技》

七年级语文教案：《口技》

　　【教学基本任务】

　　品读、积累，并进行学习方法的指导。

　　【时间分配】

　　教师大约15分钟，学生大约30分钟，以学生活动为主。

　　一、读

　　第一次朗读──请同学们读得沸沸扬扬。第二次朗读──请同学们读得字正腔圆。第三次朗读──请同学们读得层次分明。第四次朗读──请同学读得有景有情。

　　二、说

　　1、这篇课文可用一个善字拎起。善在哪里，怎样写善?请同学每人用善在它写出了说一句话。

　　2、从口技表演的.角度，形成课堂教学的简略板书：

　　一字立骨──善──声音有大小，有内外，有高底，有动静，有远近，有分合，有疏密，有点面，有张驰，有明暗

　　三、讨论完成课堂智能练习

　　1、指出用法特别词的意思：

　　善( ) 宴( ) 乳( ) 一( ) 呜( )

　　2、你一定能找出课文中表示时间的词语。

　　3、下面的词古今词义区别较大，试说说看：

　　但( ) 觉( ) 是( ) 毕( ) 目( )

　　意( ) 少( ) 虽( ) 名( ) 色( )

　　股( ) 走( )

　　4、解释词义之后，你认为下面五个词属于( )(词性)。

　　妙：众妙( )毕备以为妙( )绝

　　绝：以为妙绝( ) 群响毕绝( )

　　指：手有百指( ) 不能指( )其一端

　　坐：稍稍正坐( ) 满坐( )宾客

　　起：大呼火起( ) 夫起( )大呼

　　5、现在，该轮到你独立地进行发现了!你该积累一个怎样的词语板块呢?

【七年级语文教案：《口技》】相关文章：