《智子疑邻》、《塞翁失马》简案设计
教学目标：
1. 积累文言词语、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》
2. 分析情节故事
3. 学习改写、表演，进一步培养发散思维能力
教学重点：
分析故事情节
教学难点：
多角度概括寓意
教学内容：
《智子疑邻》、《塞翁失马》
教学设计：
导入课文
请学生说一说小学里所学的寓言很寓言的特点
翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》
1. 朗读、正音
2. 解释词语
重点的词：雨 盗 亡 智 近 居 归
好 堕 大 十九 故
注意古今词义、一词多义、词类活用
翻译两则的内容
讨论
1. 联系自己的生活经验，概括这两则语言大意
对正确的意见应该采取怎样的态度?
如何正确对待别人提出的意见或建议?
好事坏事能转化吗?
举例说说好事与坏事在什么条件下转化
2. 结合生活体验进一步深刻理解寓意
写课本剧及表演
班上比较活跃的学生在老师指点下，一定能够完成这一环节，甚至许多学生不经改写就可以当堂表演。
这里举一例
富人：我是本国的一个大财主，我家的财产多着呢，这些天，连续下雨，毁坏了我的墙。儿子，你快来看呀，咱家的`墙坏了。
儿子：哎呀!怎么办?爸爸，我们应该快点把墙修好，不然晚上很可能有强盗来偷我们家的东西。
邻人之父：是呀!你孩子说得多好哟!我看哪，你们真的要尽快把墙修理好，近来强盗很多，你们快要防盗哟!
富人：要，今晚就这样吧，每天我一早就喊人来修。
强盗：天黑了，就是我们出来发财的时候了。我是出名的江洋大盗，每次都会满载而归!哈哈，这家人怎么没有修墙呀?哈哈，发大财了!(偷了东西就跑)
富人：哎呀，不好，儿子，快来，我们家的财物被偷了!
儿子：爸爸，昨晚上就该修呀!
富人：儿子，你真有能预见，你好聪明!我看这一定是邻居偷的，走，我们找他去!
布置作业
结合今天的生活写出对寓言《农夫与蛇》的理解。
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