初中课文《蜘蛛》教学设计
哥尔斯密的《蜘蛛》是一篇科学小品，作者通过长期观察，详细记述了蜘蛛捕食、结网、产卵、争斗等一系列活动。说明蜘蛛是最聪明的动物之一，具有顽强的生存能力，有许多值得研究探讨的方面。虽然有些感性，用了许多情感性的话语，但对于蜘蛛的描述，却是客观的、科学的，至少没有为了审美情感牺牲太多的客观性。
一、激情导入
“同学们，今天请同学们猜一个谜语：‘南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。’你们知道这种小动物是什么吗?”(蜘蛛)“你观察过张网捕虫的蜘蛛吗?你了解它们的生活习性吗?你知道它们为什么能结网吗、’“蜘蛛很常见，但往往不被我们注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学习哥尔斯密写的这篇说明文。
(教学设计：教师激情导入，学生体会作答。)
二、出示学习目标并阐释，明确重难点
1、整体把握，理解主旨。(重点)
2、学习本文说明性文字与叙述性文字综合运用的写法;体会拟人等修辞的妙处;品味科学小品文的特点。(难点)
3、学习蜘蛛身上体现出的坚强不屈，毫不气馁的、坚强不屈的精神。
(教学设计：教师出示目标并解读，让学生明确，做到学习有的放矢。)
三、挑战新知识
(一)知识链接
(1)走进作者： 哥尔斯密(1730—1774)，又译哥尔德斯密斯，英国诗人、剧作家、小说家、散文家曾就学于都柏林大学和爱丁堡大学。1759年给一家小刊物《蜜蜂》撰稿时，才作为文学批评家和散文家初露锋芒。哥尔斯密的主要作品包括小说《威克菲尔德的牧师》、诗歌《荒村》和喜剧《委曲求全》。作为英国优秀的散文家，哥尔斯密写了大量散文小品。如《世界公民》有意识地模仿法国启蒙作家孟德斯鸠的《波斯人信札》，假托一个旅居英国的中国人的通信，讽刺英国社会的虚伪和矫揉造作。它的文体接近口语，流畅自然，充满了幽默和智慧，是英国散文的杰作之一。
(教学设计：课前布置预习，搜集作者资料，课堂展示，教师补充，整理重点。)
(2)基础知识
螫刺shì 甲胄zhòu 绷紧bēnɡ 钳子qián 积蓄xù
诧异chà 擒住qín 诅咒 zǔzhòu 束缚fù
遭遇战：敌对双方在行进中相遇而发生的战斗。
计穷智竭：计谋和智慧用完了，没有法子可想了。这里的穷和竭都是尽、完了的意思。
诧异：惊讶奇怪。
量力：估计自己力量或能力的大小而行事。
领地：这里指动物为自己圈定的活动场所。
陷阱：铺着野兽的深坑或害人的圈套。
惊惧：吃惊而惧怕。
精疲力竭：用尽了全部精力。
死于非命：遇到意外的灾祸而死亡。
逃遁：逃走。
(教学设计：课前预习自学，课堂检查落实。)
(二)重难点学习
1、文章通过“我”对一只蜘蛛的细致观察，饶有兴趣地向我们介绍了有关蜘蛛的哪些常识?我们从中体回到了作者对蜘蛛有着怎样的情感?
明确：介绍了蜘蛛的外形特点、织网过程、战斗生活、捕食习性、成长过程等方面，展示了蜘蛛坚强不屈、毫不气馁、不向生活妥协 的品质，抒发了作者对蜘蛛的敬佩、赞叹和喜爱之情。
( 教学设计：学生速读课文，要求抓住中心句、关键词快速概括，举手作答。)
2、请举例说说文章运用了哪些说明方法?这样写有什么表达效果?
可采用的答题格式：文中第 自然段的 这句话运用了 的说明方法，生动形象(或把记叙和描写作为手段， 或科学准确 ，或具体清晰)地说明了(或介绍了) 的 特征。
(教学设计：学生先自主学习，要求每人在文中找到3处赏析，然后组内交流，教师抽取几组展示。)
3、本文运用拟人手法，以相当夸张的手法，具有感**彩的`语言描述了两只蜘蛛之间的战斗，这样写是否影响本文的科学性?
明确：并不影响本文的科学性。拟人手法、夸张手法的运用有几点好处：(1)大词小用、生动形象地写出了两蜘蛛间战斗的激烈;(2)流露出对那只辛劳蜘蛛的同情;(3)夸张有趣，赋予蜘蛛人的感情，使文章和有感染力。
(教学设计：小组合作讨论交流，然后展示。)
(三 )拓展提升
作者为什么能把与人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新鲜清晰、又饶有情趣?
明确：(1)细致的观察，抓住蜘蛛的特征 ;(2)说明，叙述、描写相结合;(3)语言准确、严谨 、生动有趣。
(教学设计：学生自主作答，教师归纳整理。)
(四)当堂检测
1、下列各组中注音无误的一组是(D)
A.螫刺shì甲胄zòu绷紧bēn积蓄xù
B.诧异chá擒住qǐn束缚fù毅然yì
C.厌倦juàn俘虏lǒu蜷曲quán考虑lù
D.扰乱rǎo犹豫yóu遁逃dùn遵循xún
2、指出下列句子使用的说明方法。
(1)腿末的强壮可与龙爪相比，脚爪之长如同长矛。(打比方)
(2)蜘蛛善于保存体能，当苍蝇落入罗网时，它并不急于吞食，而等待苍蝇挣扎到精疲力竭之时，才去捕获。 (举例子)
(3)小蜘蛛在长大以后，自己织网，能够在三四天不得食物之时还能继续长大。(列数字)
3、本文介绍蜘蛛运用了什么说明顺序?(逻辑顺序)
四、课堂总结
(1)学科班长总结
(2)教师总结
五、课外作业：小练笔
自然界是奇妙无穷的，在广阔的大自然中，生活着无数种动物，它们有各种各样的习性和特点。请拿起笔来，写一个片段，把你感兴趣的一种动物介绍给大家。
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