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七年级语文岁月在黄土地上流过教案

时间:2021-03-26 17:04:45 七年级 我要投稿

七年级语文岁月在黄土地上流过教案

  教学目的

七年级语文岁月在黄土地上流过教案

  1.反复诵读课文,理解全文的大意。

  2.感受文中语句的形象美和意境美。

  3.积累语言素材。

  重点难点

  1.重点:感受语言的形象美和意境美。

  2.难点:理解某些句子的含义。

  教学时间:一课时。

  教学过程

  一、预习指导

  1.朗读一遍课文,扫清文字障碍。初步熟悉内容。

  2.了解下列词语,注意加点字的读音。

  静谧():安静。

  崎岖():形容山路不平。

  深邃():深,指从上到下或从外到里的距离大。

  繁衍():逐渐增多或增广。

  袒露():裸露。

  憧憬():向往。

  萦绕():围绕,萦回。

  羁绊():缠住了不能脱身;束缚。

  宣泄():舒散;吐露(心中的积郁)。这里指倾泄出来。

  缔造():创立;建立(多指伟大的事业)。

  玷污():弄脏(多用于比喻)。

  不屈不挠():指在困难或恶势力前不屈服,不低头。

  忠贞不渝()):忠诚坚定,永不改变。

  永保青春():永远保持住青春。

  3.读准下列字音。

  栖落()濡湿()排闼()震慑()徘徊()苍穹()啜饮()荆榛()汗涔涔()迷惘()惊愕()黢色()悄无声息()白炽()蛰音()

  二、创设情境,导入新课

  “岁月,在黄土地上流过”,这是个非常抒情的题目。作者借黄土地上一年四季的更迭,表现了岁月的流逝,而流逝的岁月在作者的心中又引起了万千感慨。作者感慨什么呢?他借黄土地上一年四季景色的描写,要抒发怎样的情怀呢?让我们一起来理解课文。

  三、理解课文

  1.请学生朗读第一节。提问:这一节写什么?抒发什么感情?

  讨论并归纳:写黄土地上春夜的景色:沉静(静谧)而潜伏着活力。

  抒发作者希望“春天里诞生的一切”美好事物,都将铺满(拥抱)整个黄土地的愿望。

  2.请学生朗读第二节。提问:这一节写什么?抒发什么情感?

  讨论并归纳:写黄土地上夏日的劳作:浩荡而又不屈(顽强)。抒发作者对我们民族顽强进取精神的颂扬之情。

  3.请学生朗读第三节。提问:这一节写什么?抒发什么情感?

  讨论并归纳:写黄土地上秋日的丰收:欢乐又沉思。表达作者丰收不忘来年春,总结经验,更上一层楼的冷静和谦逊(深思)。

  4.请学生朗读第四节。提问:这一节写什么?抒发什么情感?

  讨论并归纳:写黄土地上冬日的景色:圣洁而又忠贞。抒发作者对新春的期待和热望。

  5.由以上的分段阅读理解后,请大家说说全文的大意。

  讨论并归纳:全文通过四季不同景色的描绘,讴歌了黄土地上历史的变化,讴歌了中华民族勇于进取和创新的精神。

  6.请同学们说说本文哪些语句富有形象美和意境美。

  讨论并归纳:这样的句子在文中很多,我们要边读边想象,体味句子的形象和意境,得到美的享受。如“春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角”,这个句子就如一幅画:背景是幽幽的`夜色,地平线上有一座古老的城池,弯弯的月亮正悬挂在这座城里一家古老建筑的檐角上。多么静温、多么富有诗意的一幅画啊。又如“当最后一片残冰在荒滩上消融,当流浪的星星搜寻到春天第一声蛰音,黄土地将又重新奋起……”这个句子也非常形象地描述了冬的渐渐消融,冬夜的最后一颗流星逝去了,春天的第一声虫鸣后一颗流星逝去了,春天的第一声虫鸣从地下隐隐传来,黄土地又重振旗鼓。这里,冬春的交替是借残冰、流星和春雷的形象来描述的,语言富有形象性。

  四、小结

  这是一篇抒情性很强的作品.在描写四季的同时更多的是表现心灵的感悟。有些地方不易排解.可以不去深究

  五、作业

  1.完成课后练习。

  2.完成下列练习

  (一)根据拼音写出汉字。

  静()_崎()_深()___()__露()__绕()__绊。

  宣()__()___造()___污忠贞不()、不屈不()_永()__青春

  (二)仿造句子。

  春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角…秋阳是________________。

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