六年级语文上册少年闰土教案

时间：2021-03-18 10:31:22 六年级我要投稿

六年级语文上册少年闰土教案

　　教学目标

六年级语文上册少年闰土教案

　　1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　重点分析理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。

　　难点分析理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。

　　教具准备课件：课文插图、鲁迅介绍及重点语句。

　　教师活动学生活动

　　谈话交流，导入新课

　　我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？

　　学生回答后，出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！

　　今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。随机板书课题

　　检查预习，整体感知

　　1、组织分段朗读课文

　　2、教师巡视指导朗读。

　　3、启发质疑。（学生可能会提出不理解“其间、无端、素不知道、如许”等词语，教师可通过后面的练习帮学生理解；如果提出不理解含义深刻的句子，可放在深入理解课文时解决）

　　4、出示练习：把下面的词语与正确的'解释连线：

　　5、引发思考，启发谈话

　　初识闰土，了解特点

　　1、提出思考问题，并出示重点理解的句子

　　（1）他正在厨房里……用圈子将他套住了。

　　（2）他见人很怕羞……我们便熟识了。

　　2、引发学生思考，教师适时板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈

　　3、提出思考问题，引导学生思考并解答疑问

　　结合“他见人很怕羞……我们便熟识了”体会闰土具有年少、健康、天真、活泼的特点。

　　随文练笔，进行仿写

　　1、让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。

　　2、指导学生进行小练笔

　　3、组织学生做游戏

　　1、随着教师的导入进入本课的学习

　　2、全班齐读课题。

　　3、学生分段朗读课文，纠正字音。

　　默读课文，在课本空白处作简单的批注，在文中不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。

　　4、学生自读圈画，

　　5、质疑。（学生自读后提出自己不懂的词语或句子，然后全班交流解决）

　　6、完成练习：连线

　　其间只知道

　　无端稀奇

　　素不知道如此

　　如许从来不知道

　　希奇其中

　　单知道无缘无故

　　7、说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（能谈多少就谈多少）

　　8、思考：“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。

　　9、思考并回答：闰土的外貌有什么特点？

　　10、思考并回答：从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？

　　11、结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。（抓住人物的特点）

　　12、用几句话描写一位同学的外貌。

　　13、一位学生读，其他同学猜一猜他写的是谁。（如果同学们能很快猜出来，就说明他写得像，抓住了人物的外貌特点）

【六年级语文上册少年闰土教案】相关文章：

少年闰土教案04-06