六年级上册语文第四单元口语交际珍惜资源教案

时间：2024-10-22 15:49:51 六年级我要投稿

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　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的六年级上册语文第四单元口语交际珍惜资源教案，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文第四单元口语交际珍惜资源教案

　　[知识目标]

　　1、常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治，化学教案－水是人类宝贵的自然资源。

　　2、通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。

　　[能力目标]

　　1、培养学生的新闻记者能力，自学能力。

　　2、培养学生的观察能力，思维能力。

　　[教材分析]

　　教材内容主要分为三部分，第一部分说明水在自然界的存在。第二部分描述水在工农业生产中的应用。第三部分说明了保护水资源的重要性。本节内容是培养学生各种能力的好教材。

　　[教学重点]

　　节约用水，防止水污染

　　[教学方法]

　　自学辅导法

　　[课时安排]

　　一课时

　　[教学过程]

　　【引入】人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。

　　【阅读】请结合下列问题阅读课本第44页—第47页：

　　⑴自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？

　　⑵水在工农业生产中有哪些用途？

　　⑶水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？

　　【板书】

　　第一节水

　　一、水在自然界的存在

　　【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题⑴

　　【小结】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的3/4。虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%。

　　【板书】

　　1、主要存在于江河、湖泊、海洋，约占了地球表面积的3/4。

　　2、在人体和动、植物体内也都存在有大量的水。

　　3、在地层和大气里也存在有许多的水。

　　【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？

　　【讲述】我国的淡水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第五位。但我国人口众多，人均水的占有量仅为世界人均占有量的25%，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。

　　【板书】

　　二、水与工农业及日常生活

　　【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？

　　【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品，化学教案《化学教案－水是人类宝贵的自然资源》。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水，洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。

　　设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？

　　【板书】

　　三、保护水资源

　　【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、废气、废渣，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染，并讨论分析带来的危害以及怎样防治这些污染。

　　【板书】

　　1、水污染的形成

　　⑴工业生产中的“三废”（废气、废水、废渣）

　　⑵农业生产中过量使用化肥和农药

　　⑶生活污水

　　2、水污染的危害

　　⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

　　⑵破坏生态环境

　　3、水污染的防治

　　⑴工业上控制“三废”进入水体

　　⑵农业上合理使用农药和化肥，提倡节水农业

　　⑶生活上合理用水