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小学六年级语文向往奥运教案

时间:2024-10-22 07:34:54 六年级 我要投稿

【精华】小学六年级语文向往奥运教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小学六年级语文向往奥运教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】小学六年级语文向往奥运教案

  教育目标:

  1、培养学生的爱国主义和国际主义精神,感悟奥运精神和我国申奥成功的重大意义,激发学生对和平、友谊、进步的奥林匹克精神的向往。

  2、掌握字词,正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解文中含义深刻的句子。

  教学重、难点:

  正确理解文中含义深刻的句子。

  教具准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、视频导入,引发“向往奥运”感受。

  奥运会源远流长,每举行一届,世界人民都把它当作一次盛会。而能够承办一次奥运会更是这个国家的光荣,人民的骄傲。2001年7月13日,中国人民终于圆了这整个世纪的奥运梦,也就是说第二十九届奥运会将于2008年在中国北京举行,那时奥林匹克旗将飘扬在北京的上空。让我们再去重温那个激动人心的时刻。(播放申奥成功视频)

  看了彻夜狂欢的北京,举国欢庆的中国,我想此时我们的心情依然难以平静,而曾经当了十年体育记者、著名作家肖复兴,更是激情满怀,写下了今天我们要学习的课文——向往奥运。(板书:向往奥运)

  二、读悟品味,感知“向往奥运”内涵。

  (一)品读:

  1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文,把最能表达作者在申奥成功那一时刻喜悦心情的句子找出来,再反复朗读,同桌之间也可以相互交流一下。

  2、大家说说,你们都找出了哪些句子。(生汇报)

  (1)如今,好梦成真,我真的很高兴,很激动。

  (2)我亲身体味到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。

  (3)在熟悉的北京采访自己举办的奥运会,我想会带给我不一样的激情和灵感,写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望,这是很少出现过的。

  (4)这一天终于到来了。

  3、这些句子表达了作者怎样的情感。(民族自豪感、兴奋、喜悦)

  4、指导朗读。

  5、同学们读得不错,让我们听听课文这几句的范读。

  (二)感悟:

  1、情感来源于生活,作者对北京申奥成功所激发出的民族自豪感如此强烈,这和他十年体育记者生涯有关。快速地浏览课文,找出作者对体育、对奥运精神深入理解的语句,并试着分析其中的含义。

  2、谁来告诉大家,你都找出了哪几个句子,读给大家听。(生汇报)

  3、抓住重点语句分析。

  (1)为什么说“体育不仅仅是体育,它以自身的魅力,影响着一切”?

  体育的魅力在于什么?(播放视频)

  (2)“竞技体育是面对世界存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”这句话怎样理解?

  (3)在那一刻,体育所迸发的奥林匹克精神,确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。(播放视频)

  三、拓展交流,抒发“向往奥运”情感。

  (一)作者对于奥运的深深向往之情真实地打动着我们的心,100年来,作为龙的传人,我们第一次感到奥运会离我们是如此之近,再过两年,奥运会就来到我们身边,而北京也正以日新月异的面貌呈现着奥运蓝图。同学们,你们想进入2008年的奥运赛场吗?让我们一起去看看。(播放视频)

  (二)2008年的奥运会真是令人神往,2008年你们想为奥运做些什么?(生畅想奥运)

  这种设想不拘泥于现实,学生会有多种想法……(师相机点评)

  四、总结全文,升华“向往奥运”主题。

  2008,她正迈着轻盈的步伐向我们走来,那时,祖国北京的天空会更蓝,而五星红旗辉映着奥运五环,一定会更鲜艳,让我们欣赏这首奥运歌曲《五星耀五环》。(播放视频)

  屏幕上那五个憨态可掬的福娃可爱吗?

  让我们牵着福娃的手,共同祈盼第二十九届奥运会的到来!

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