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《祖国,我终于回来了》教案

时间:2021-02-26 19:05:16 六年级 我要投稿

《祖国,我终于回来了》教案

  《祖国,我终于回来了》主要体现了钱学森希望早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量的感情。下面小编就给大家准备了《祖国,我终于回来了》的教案,大家可以来参考一下。

《祖国,我终于回来了》教案

  一、教学目标

  1、通过学习钱学森在美国的不平凡经历,感受钱学森回国的坚定意志和艰辛历程。

  2、指导朗读钱学森说的话,感受他深深的爱国之情。

  3、深入研读课文,理解“博士”“间谍”“无休止”等词的意思。

  二、教学过程

  (一)激发情感,初步感知钱学森。

  1、谈话引出人物(钱学森)。

  2、结合照片、简介,初步感知钱学森。

  3、初谈感受。

  (二)初读课文,走近钱学森

  1、揭示课题,读课题质疑,疏理问题。

  2、朗读第一自然段,品读重点句子:

  在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。

  3、结合补充资料,了解钱学森在美国的生活状况。

  (三)深入研读,走进钱学森

  1、自由朗读第一自然段,回答钱学森为什么而回国?

  2、出示图片资料,了解当时中国、美国的背景,从对比中感悟钱学森回国的`坚定意志。

  3、指导品读句子:

  我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。

  4、继续学习第3、4自然段。

  ①疏理出钱学森遭受美国当局迫害的句子。

  迫害㈠:美国当局说钱学森是间谍,把他关到一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。

  迫害㈡:他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。

  ②研读美国当局对钱学森迫害的句子,感受钱学森的爱国之情。

  ③品读句子:我要离开美国,回到祖国去。

  (四)拓展体验,感受钱学森

  1、出示钱学森一家乘船回国时的照片,再次指导品读课题。

  2、教师情感导说,感受钱学森。


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