鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》优质教案
教学目标：
1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。
2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。
3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。
4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。
教学重点：
目标1、目标4
教学难点：
目标4
教学方法：
破题法、问题教学法
教学时间：
3课时
教学过程：
第一课时
一、揭题质疑：
1、谈谈对红军的认识，领会红军品质。
2、揭示课题，读题，解题
3、据题质疑：(主要问题有)
⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进?
⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进?
⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服?
⑷他们沿着红军走过的路前进，结果怎样?
二、初读感知：
1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读
要求：(1)读准生字，理解新词，读通课文，
(2)读出你的感受，读出你的感情，思考以上几个问题
(3)提出疑难问题。
2、交流读书结果：
(1)检查生字新词的认读，提出不懂的词语适当解决。
(2)回答以上四个问题所在的段落，理清课文脉络，分段
(3)交流分段结果
(4)谈谈你读懂了什么，并再次质疑，根据情况解答。
三、学习第一段：
1、自学课文，回答：他们为什么要沿着红军走过的路前进?
2、交流
3、概括段意
4、指导朗读
四、布置作业：
尝试自己解决另两个问题
第二课时
一、复习检查：
二、自主探究，学习第二、三段：
1、① 师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，春意盎然------
② 你从这段话中读懂了什么?
理解“春意盎然”、“心急如焚”，体会环境烘托的作用领会对比写法
③ 感情朗读本节
2、出示问题：他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服?
3、小组合作，初步研读课文4-6节后交流：
累--壮胆睡大庙
饿--吃供品馒头
怕--紧挨靠着坐
4、最使你感动的哪一点?再次研读课文4-6节
5、再次交流，说明理由，感情朗读：
(1)夜宿神庙：着重体会环境的烘托作用
①说神庙可怕，理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞”
②用自己的话说说神庙可怕
③谈谈自己的感受，或质疑
④感情朗读
(2)朝食供品：体会以苦为乐的乐观精神
用换词法领会“嚼”字的妙用
分角色朗读
6、他们的困难就这些吗?还会有哪些?他们又是怎样克服的?
①读第7节第1句后，回答
②根据自己喜欢，选择其中一点，或此外的困难，展开想象写话
③交流
7、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说?
8、理解妇女部长何连芝说的话的意思
(1)谈谈为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”?
(2)课题“沿着红军走过的.路”有没有更深的意义吗?
9、朗读课文，概括第二、三段的段意
三、拓展作业：
再现儿童团员们与红军战士重逢的情况
1、自由组合，讨论儿童团员是怎样与红军重逢的，重逢时大家的表现，以及问长问短说些什么等
2、编写剧本
3、确定演员，编导短剧
第三课时
一、复习
二、学习单元提示，概括主要内容
1、自学提示，回答概括主要内容的方法及步骤
2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、借助课后第三题，自己尝试概括主要内容
4、交流
5、师小结
三、诵读自己喜欢的句段
四、展示同学们的表演
五、拓展课外阅读
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