小学六年级下册语文教案《他们那时候多有趣啊》
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小学六年级下册语文教案《他们那时候多有趣啊》,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标
1、快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。
2、大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
教学重点
快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。
教学难点
大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
教具准备
课件
教学设计
一、情境导入
2155年时,孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事,一起去畅想一下美好的未来吧。
二、自主阅读读,检索信息
1、快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来上学方式和今天有什么不同。
2、学生交流。
①“呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了,可它还能继续给我们别的许许多多书看,我可用不着哪天把它扔掉!”
②在这个荧光屏上,所有的课文都现出来了,还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。
3、玛吉喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。
玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
4、你喜欢未来的学习方式,还是现在的?或者在你的.想象中,你觉得未来的生活会是什么样子的呢?
三、合作交流,展开想象
1、请同学们大胆想象,未来生活还会发生哪些变化?
2、学生交流。
(学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码,或使用脑电波直接交流、、、、、、)
3、把你想象的未来生活画下来,做成一张海报。
四、课堂总结
这一节课,我们一起交流了未来的学习生活是怎样的,读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?把你的感想记录在写作本上吧!
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