六年级语文《第七单元练习》第二课时教案
第2课时
(一)教学目标
1.按要求摘录句子,完成第4题。
2.阅读训练,完成第5题。
(二)教学过程
1.指导学习第4题。
(1)读题,明确要求。(根据要求摘抄句子,并说说这些描写的作用。)
(2)按要求从第七单元几篇写人的课文中去划找。
(3)全班交流、评议。
小结:写人的神态、语言、行动和心理活动是描写人物的四种方法,每种方法对表达人物思想品质都能起到突出、反映的作用,能使人物形象更生动。
2.指导学习第5题。
(1)读课后问题。
(2)带着问题自学短文,思考怎样回答。
(3)全班讨论。
①选择:使、偷偷、宝贵、收藏、耐人录味。
②那一小段应补在第2、3自然段之间,起承上启下的作用。
③文中能反映全文中心意思的'成语是“精益求精”,写了“作画对自己的要求十分苛刻”、“喜欢听取批评意见”两方面的内容。
3.布置作业。
摘录句子,完成练习第4题。
【六年级语文《第七单元练习》第二课时教案】相关文章:
人教版六年级语文上册《第七单元习作》教案03-14
人教版六年级语文下册第二单元同步练习03-21
六年级语文上册第二单元习作教案11-25
语文版八年级下册第七单元课时练习题及答案05-17
高二语文必修三第二单元练习题08-29
五年级语文第七单元繁星练习题07-01
初一语文下册第七单元练习题及答案06-06
小学六年级上册第二单元科学语文教案03-25