《陈涉世家》第三课时教学设计
学习目标:
1、提取文中信息,了解陈胜、吴广起义的原因,准备、发动过程。(重点)
2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。(难点)
学习过程:
一、自学导引(我思考,我收获!)
聚焦目标1
自读课文,根据文章内容完成以下信息填写:
1、起义的领导人 、 , 起义的时间 , 起义的地点
2、起义的导火线: , 起义的直接原因: :起义的根本原因:
3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由: 、
、
。
4、陈胜为起义所作的'舆论准备: , 。(用四字短语概括)
5、起义提出的策略口号: ,得出的结论是:
。
6、概括起义的发动过程(步骤): —— —
,其中关键步骤是 。
7请找出与“为天下唱,宜多应者”相呼应的句子。
8、概括段意,梳理文章写作思路:
文章以 为线索,按 的过程,可分为三部分:
第一部分:
第二部分:
第一层:
第二层:
第三层:
第三部分:
第一层:
第二层:
二、合作探究,聚焦目标2(你争我辩,快乐无限!)
1 A“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”
B“天下苦秦久矣”
这两句反应了当时怎样的社会现实?
2、你认为起义的直接原因和根本原因之间有何联系?
3、你认为假如没有导火线,你认为起义会爆发吗?
4、你认为陈胜为起义所作的舆论准备的目的是什么?
5、从陈胜、吴广在起义前做的准备来看,你觉得他们能取得“举大计”的胜利吗?为什么?
6、陈胜为什么要在杀尉后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?
7\找出第三段中使用的动词,体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。
8、“攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。”这句话说明了什么?
三、展示点拨(给你机会,展示风采!)
四、巩固提升(相信自己,你会更棒!)
1、起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等,如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形,你会想到哪些成语呢?请写出两个。
2、 “为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:
, 。
3、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是:
4、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。
【《陈涉世家》第三课时教学设计】相关文章:
《陈涉世家》教学设计10-23
《陈涉世家》的教学设计范文04-07
人教版《陈涉世家》教学设计10-22
《陈涉世家》人教版教学设计10-22
人教版课文《陈涉世家》教学设计12-19
古文《陈涉世家》教学设计「原创」03-07
陈涉世家教学设计人教版10-25
文言文《陈涉世家》教学设计12-19
《陈涉世家》教案设计12-06