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高中语文必修五《钱》教案设计粤教版

时间:2021-08-15 18:42:39 高二 我要投稿

高中语文必修五《钱》教案设计(粤教版)

  本文探讨了钱的“经济学脉络”,指出了“知识经济”时代经济发展的新情况,对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意,我们的头脑要保持清醒。下面是小编整理的高中语文必修五《钱》教案设计,欢迎大家阅读!

高中语文必修五《钱》教案设计(粤教版)

  【《钱》教案设计】

  教学目标:

  1.梳理“钱”发展演变的历史,认识钱与经济活动之间紧密的关系;

  2.引导学生树立正确的金钱观,探究有效避免“钱灾”的做法。

  教学重点:认识钱与经济活动的紧密关系,探究避免“钱灾”的做法。

  教学法:自学+探究

  课时安排:1课时

  教学设计

  一、 导入:

  给学生播放网络流行的FLASH《等咱有了钱》,必要时还可补充展示同名的帖子。

  (Q:从这个FLASH我们看到了什么?

  A:人们对钱的渴望/人们扭曲的金钱观/钱的巨大作用/贫富不均所带来的负面心理……)

  二、 感知、探究

  1.迅速浏览课文,梳理“钱”的形态演变的历史:

  兽皮、贝壳——铁块——铜、金银——纸币——电子货币(信用卡——帐号密码)

  Q:“钱”的形态为什么会发生改变?

  A:钱是经济活动的中介,钱的演变实际上代表了经济活动的发展。

  Q:课文介绍了与钱相关的哪些经济活动?

  2.归纳与“钱”有关的经济活动,认识到经济活动的两面性:

  基本的:贸易——白银时代——知识经济

  其他(高级形态):银行、金融流通(证券交易、外汇买卖)

  Q:这些经济活动是社会经济发展的成果,那么,它们一方面为社会的进步作出了不可估量的物质贡献,但是同时,它们又带来了哪些负面影响?

  白银时代:血腥的殖民掠夺惨无人道,在欧美国家大量积累财富的时候,无数的人民被奴役,甚至丧失了生命。而且,它也造成了今天的这种“南北差距”。

  金融流通:投机活动、泡沫经济、金融危机

  补充资料:亚太金融风暴

  3.就现今来讲,“白银时代”的悲剧几乎不可能再重演,但是金融投机、泡沫经济仍然是全球经济发展的潜在威胁,那么,你认为,应该怎样去有效地避免这种危机?(讨论)

  A1:从个人角度来说,主要是要树立正确的金钱观、价值观——在不损害他人利益的基础上赚钱,中国有句古语:君子爱财,取之有道!就是说的这个道理。在经济活动中要讲诚信,不吵作,不欺诈!(道德抑制)

  A2:从社会角度来讲,目前行之有效的发放是加强立法,而且由于经济全球化会将金融灾难全球化,所以还要加强国际合作,共同抑制金融投机活动!(法律控制)

  三、 归纳本文写作过程中收集资料的方法:

  1. 围绕主题,把握脉络

  比如本文写“钱”,所以,首先要搜集关于钱的发展脉络(即钱演变的历史)的资料;

  2. 从表象看本质,认识事物间的联系:

  比如,“钱”只是经济活动的一个纽带,是表象性的东西,所以,我们要深入探讨“钱”与经济活动的关系,也就是要搜集关于“钱”与“经济活动”关系的资料;

  3. 全面思考,辨证地认识,注重现实指导意义:

  如本文,谈到与“钱”相关的“经济活动”时,不要只想到正面的影响,更要看到负面的危害,要关注这些负面影响在现实中的重要性。因此,搜集资料时要注意经济活动正面、负面辨证地搜集资料。

  四、 拓展延伸:

  以“水”为话题,关注“水”作为一种商品在经济活动中的作用,列一个写作提纲,注明从哪些方面收集资料。

  【教学总结】

  《钱》的`行文相当巧妙。作者要向读者展示“经济学脉络”这个较为专业的问题,而“钱”是“经济学脉络”最核心的元素,是经济发展的一个缩影,我们通过“钱”的发展变化来了解经济学的发展变化。

  知识点提炼。

  1、写作方法。

  本文综合运用了多种说明方法,如:

  作诠释——说明“交子”为什么迅速得到社会的承认时。

  举例子——以发现新大陆的哥伦布,发现美洲的西班牙人为例,说明人们对钱的追求。

  打比方——把以“钱”炒“钱”,越炒越热,终于导致“钱”灾的现象比作泡沫。

  作比较——拿英国、澳大利亚和美国作比较,说明经济发展要有后劲,就不能忽略国内市场容量。

  列数据——在举论泡沫经济时用了列数据的方法。

  2、文章亮点:

  本文从钱的角度探讨出来的经济学脉络是其精华所在。钱从最早的兽皮到现在的货币电子化,因其便于保存,携带使用,故而全世界的人都接受它。钱在社会经济活动中有着重要的作用。


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