二年级语文《听诊器的由来》教学反思
在讲这节课时，我充分利用了班班通。教学中觉得比较成功的两点如下：
1．资源的利用切合学生实际。
在指导孩子理解“雷奈克发明听诊器的经过”这一难点上，我充分利用最简单的资源——听诊器、课桌，让孩子在看一看、做一做、听一听的过程中，使学生明白怎样正确运用动词，以及体会木板能传递声音的事实，记得在一本教学书中看到，只有通过利用每一种经验可能会产生的`多重结果，才有可能使教学更有效。
2．在教学时，我充分放手让学生在读中体验，读中感悟，学生通过自己朗读，解决问题，达到了很好的课堂效果。
不足：
由于时间有限，学生对生字的掌握没有进行检查、反馈，如能利用来进行写字教学，我想课堂效果会更好一些。
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