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部编版小学二年级上册语文《我是什么》教案

时间:2024-10-21 09:08:11 二年级 我要投稿
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部编版小学二年级上册语文《我是什么》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的部编版小学二年级上册语文《我是什么》教案,欢迎阅读与收藏。

部编版小学二年级上册语文《我是什么》教案

  【教学目标】

  1、会认“晒、极、傍”等15个生字,会写“变、片”等10个字。

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……

  (教学目标还须细细推敲,是否有重点句式、关键字词的落实及具体的策略、支架等……)

  【教学重难点】

  1、会认15个生字,会写10个字。

  2、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。

  【教学准备】

  多媒体课件

  【教学过程】

  一、谜语导入

  1、出示课题:我是什么

  2、师:“我是什么?”该怎么读,请大家读一遍。到底是什么呢?今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗?

  3、师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见”。

  4、我们一起去学习课文,看看课文是怎么介绍的?

  二、初读课文,自主识字

  1、自由读课文,遇到生字生词在课文里圈出来再多读几遍。

  2、出示带拼音生字词语:飘浮、晒太阳、冰雹、池子、暴躁、冲动、灌溉、淹没、灾害、机器、毁坏

  3、去拼音互相认读,然后用我们学过的方法记一记生字。

  4、(大屏出示生字生词卡片)指名读,其他同学跟着读。

  5、再读课文,说说我是什么?你是怎么知道的?还有其他的吗?

  6、师小结过渡:原来“我”就是水呀!瞧,多可爱的小水珠呀!它还会变呢!

  三、精读课文第一、二自然段,让学生找出水能变成什么。

  1、小水珠可调皮了,它能在我们身边让小朋友难以认识哦,你们知道这调皮的小水珠会变成什么吗?赶紧大声读读第一、二自然段。

  2、谁来说说调皮的水珠能变成什么?是怎么变的?

  生:变成汽。

  生:变成云。

  生:变成雨、雹子或雪。

  3、出示句子:我会变,太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。

  4、多神奇呀!你喜欢变成云吗?为什么?(它能穿不同颜色的衣服,可漂亮了呢)我们一起去看看美丽的云彩吧。

  生1:我在早上和中午的时候穿“白衣服”。

  生2:我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”。

  生3:出现朝霞和晚霞时,我穿上“红袍”。

  (分别出示不同的云彩图片)

  5、穿上如此漂亮的衣服,变成云的小水珠可得意了,你喜欢它吗?读读吧!

  6、小水珠可真能干,会变成云,还会变成雨、雹子或雪。它们是怎样从天上下来的?

  生1:我在天空飘浮着,遇到冷风,就变成水珠落下来,这就是雨。

  生2:变成雹子就是小硬球打下来。

  生3:变成雪花飘下来。

  7、是啊,我们为了用词更形象更准确,所以用雨是落下来,雹子是打下来,雪是飘下来。

  8、大家有信心读好这一段吗?指名读,男生女生读。

  四、学习第三自然段

  1、我们的这位朋友——水,真是无处不在,五湖四海都留有它的足迹。

  2、听老师读课文,想想“我们——水珠”是怎样生活的?(我在池子里是睡觉;我在小溪里散步;我在江河里奔跑;我在大海里跳舞、唱歌呢!)

  3、指名感情朗读,范读,再指名读。

  五、品读第四自然段

  1、自由读课文,它的脾气是怎样的?可以用两组反义词来简单告诉老师和伙伴们。(好——坏,温和——暴躁)

  2、你们知道水为我们做过什么好事?(人类离不开水,我们平常要节约用水。)

  3、你们知道水发脾气时,还会做哪些坏事?

  4、齐读第4自然段,注意水的不同脾气的朗读语气。

  六、总结

  1、这节课你学会了什么?

  2、水是我们亲密的朋友,除了课文中的介绍,你再收集些水与我们关系的资料。

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