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二年级上册《我选我》教案设计

时间:2021-02-23 19:50:02 二年级 我要投稿

二年级上册《我选我》教案设计

  如何做好《我选我》这篇课文的教案设计呢,下面小编为大家带来了二年级上册《我选我》的教案设计,欢迎大家阅读!

二年级上册《我选我》教案设计

  二年级上册《我选我》教案设计

  教学目标:

  1、 认识8个生字,会写10个字。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、 对自己有信心,懂得用适用的方式展示和表现自我;懂得应当为大家服务。

  重点难点:

  学会本课 10个生字

  正确、流利、有感情地朗读课文

  教学过程:

  第一课时

  一、 题目入手,质疑问疑。

  二、 谈话导入

  同学们,今天我们学习一篇新课文《我选我》。(板书课题)齐读课题。提问:读了课题以后,你想知道什么?带着问题读课文

  1、 师范读课文,学生边听边想上述问题。

  交流反馈

  2、 学生自由读课文,遇到不认识的生字借助拼音多读几次。同桌拿出生字卡片互相考一考。

  3、 朗读展示:分段朗读课文(男女生读),引导学生评议:哪些地方读得好,哪些字读得不够准确。重点指导:“室、宁、愣、青、掌”的'读音。

  三、识字写字

  1、出示要求认识的字,利用字卡进行不同方式的练读。

  2、老师说字,学生快速摆出生字卡,读一读。

  3、认读要写的字,提出难写的字,小组讨论写这些字时应该注意什么。

  4、全班交流。

  5、练习写字。

  指导学生观察田字格中的范字,提示容易写错的笔画,范写不容易写好的字。

  认真描写一个,临写一个。

  对照范字检查,利用投影仪评议、改正,再临写一个。

  第二课时

  一、 复习回顾

  1、 出示生字卡片指名读。

  2、 齐读课文。

  二、 朗读感悟

  1、 指名读第一自然段,你读懂了什么?完成课后的句式练习。

  2、 学习第二、三自然段。

  A、自读自悟;

  B、小组讨论:你又读懂了什么?从“静悄悄的”、“愣住了”这些词语中你体会到了什么?

  C、小组汇报交流,老师相机指导该怎样读才能把体会到的意思读出来。

  D、结合看图,自由练读王宁的话和老师的话,体会人物的思想感情。

  E、分角色表演朗读,评出最佳王宁和最佳老师。

  3、 学习第四自然段。

  A、 讨论交流:为什么王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。

  B、 齐读最后一段,进一步体会。

  4、 展示读全文。先在小组内展示,再请读得好的同学在全班展示。

  三、 拓展活动

  说说你对王宁的做法怎么看。


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