S版一年级上册《八个鸡蛋》教案设计
教学目标：
1. 认识本课16个生字，会写7个生字。
2. 能准确.流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。
难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。
教学准备：
生字卡片.课文挂图。
教学安排：
二课时
教学过程：
第一课时
课前导语：
缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢?
一、板书课题，初步感知课文。
1. 请同学们利用拼音读课文。
2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。
二、出示生字卡片，学会要写的生字。
1. 借助拼音练习读词。
依凤( )境内( )大婶( )炊烟( )芒果( )
2.去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。
3.指名读，大家判断正误。
4.自学生字，思考如何记忆字形。
5.相互交流方法及书写时要注意的问题。
“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤”。
“炊烟”都有“火”字旁
6.教师对难字进行指导。
三、进行书写练习，教师指导。
1.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么?
我发现“婶”和“烟”都是左窄右宽。
我发现“芒”是上窄下宽的字。
2.教师示范，学生注意看。
3.学生书写或描写。
4.学生书写生字，教师巡视指导。
四、朗读生字，学生自由给生字扩词。
五、出示认读字，读准字音。
1.出示认读卡片。
毛茸茸( ) 缅甸 ( ) 芦花 ( )收拢 ( )
扭动( )泉水 ( ) 光辉 ( ) 映照 ( )
2.多种形式认读。
第二课时
一、复习旧知。
1. 开火车读生字卡片。
2. 听写生字。
二、学习课文内容，了解课文写了些什么。
1. 教师范读，学生边听边思考课文写了些什么
2. 自读课文，标出课文有几个自然段。
3. 小组议一议，课文主要写了些什么?
课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发现缅甸境内大婶家的.母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，而小依凤则悄悄地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事。
4. 评一评小依凤的品质怎样。学生互相说，教师总结。
小依凤有着一颗善良美好的心灵，我们要学习她无私的品质
三、练习背诵最后一个自然段。
1. 指名读最后一个自然段。想想故事的结尾。
2. 学生自由读，看有几句话。(3句)。
3. 一句一句地背诵，然后再合起来背诵。
4. 指名试背。
5. 全班齐背。
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