冀教版二下《第十二块纱布》精品教案
冀教版二下《第十二块纱布》精品教案1
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读本课17个生字和由这些字组成的词语。会写田字格中的8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟和积累对自己有启发的句段。
3、认识多音字“担”和“大”，会用不同的读音组词。
过程与方法：
1、通过充分的个别朗读和分角色朗读体验情感。
2、通过学习本课，拓展到学生的学习生活中如何面对权威，如何对自己认真负责。
情感、态度与价值观：
理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。从她出于对病人的健康负责而敢于向权威挑战的行为中受到启迪。
教学设计：
激趣引入：
这是发生的医院手术室里的一个故事，我们来读一读看看发生了什么事。
初读课文：
1、用自己喜欢的方法认读本课生字及两个多音字。遇到困难小组内交流解决。
2、小组内检查认字情况，并奖励认字星。
理解课文内容：
1、指名读课文，同学们边听边想：年轻的护士和有名的专家在争论什么?
他们在争论第十二块纱布到底在哪。
2、同学们，这个护士和专家的地位是怎么样的，读读课文中的句子。(第2段)
年轻的护士第一次担任责任护士。
赫赫有名的外科专家。
3、面对这么有名的专家，护士还是勇敢地指出了他的错误，让我们来读一读他们的对话，看看护士是怎样坚持原则的。
指名读、分角色朗读。(3~7段)
重点理解：严肃地盯着、高声抗议、记得清清楚楚、毫不示弱
…………
4、面对权威年轻护士却是如此的坚持原则，你觉得护士是个怎样的人?
他是一个对工作认真负责，对病人的健康负责，勇于向权威挑战的人。
5、直到读到最后一段，我们才知道事情的真相。指名读一读。
让学生用自己的语言说一说专家的意图。
拓展延伸：
作为一名医务人员，一定要有高度的责任心，容不得半点马虎，那作为一名小学生的你们，应该怎样做呢?(还记得为大教授指出错误的华罗庚吗?)
在学习上也要认真仔细，不马虎，要对自己负责任，并敢于指出别人的错误。
指导书写：
1、分析记忆字型，了解间架结构。
2、注意个别的字的写法，注重体现汉字的对称美及错落有致的韵律美。
3、描红写字，小组互评。
冀教版二下《第十二块纱布》精品教案2
教学目标：
1、正确认读本课17个生字和由这些字组成的词语。会写田字格中的8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟和积累对自己有启发的句段。
3、理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。
教学过程：
一、激趣引入
师出示纱布，问：同学们，你们知道这是什么吗?(生答)那你们知道纱布有什么用吗?(生交流)同学们真厉害，知道的.真多啊!今天我们就来学习一篇有关纱布的课文，(师板书课题)这是发生在医院手术室里的一个故事，接下来让我们来读一读，看看究竟发生了什么事。
二、初读课文
1、生自由读课文，边标标出自然段，并圈画出本课生字。遇到困难小组内交流解决。
2、小组内检查认字情况。
3、指名认读生字，指名领读生字，并给生字组词。
4、回到课文之中，认读生字词。
三、理解课文内容
1、指名读课文，同学们边听边想：(1)文中写了谁?(2)他们在争论什么?
(生生、师生交流)
2、同学们，这个护士和专家的地位是怎么样的，读读课文中的句子。(第2段)
(生生、师生交流)
3、面对这么有名的专家，护士还是勇敢地指出了他的错误，让我们来读一读他们的对话，看看护士是怎样坚持原则的。
指名读、分角色朗读。(3~7段)
4、面对权威年轻护士却是如此的坚持原则，你觉得护士是个怎样的人?
5、直到读到最后一段，我们才知道事情的真相。指名读一读。
师生交流：说说为什么外科专家称女护士是“合格的助手”?
四、拓展延伸
作为一名医务人员，一定要有高度的责任心，容不得半点马虎，那作为一名小学生的你们，应该怎样做呢?
【冀教版二下《第十二块纱布》教案】相关文章：
读《第十二块纱布》有感05-06
《第十二块纱布》精选教学设计04-05
冀教版二下《春日晨景》教学设计03-31
四年级语文上册《第十二块纱布》课件03-01
四年级语文第十二块纱布测试题03-31
冀教版第十二册《无言的父爱》优秀教案04-02
语文《第十二块纱布》同步与探究课外阅读练习题怎么做？07-25
冀教版《柳树》教案03-21