口语交际《教室里的小鸟》教学设计
教学目标：
1.指导学生观察图画，看懂图，培养学生的观察.思维能力。
2.能用通顺，完整、连贯的说几句话。
教学重点、难点：
重点：抓住图中人物表情.动作展开合理想象。
难点：力求说话做到通顺，连贯。
教学准备：
教学挂图。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、出示图片，引发交际话题。
教室里发生了什么?老师和同学们会有什么表现?
二、利用图片情趣，联系生活，谈谈自己的感受。
1.谁是小明?当他的小鸟飞了出来时，猜猜老师会做些什么?说些什么?
2.假如你是图中的同学，你会想些什么?
3.这些件事的结果会怎么样?你希望老师怎样处理这件事?
4.选择自己认为合理的结果，推测老师及同学们的表现。完善故事内容。
三、自邀伙伴，互相讲故事。
四、选择适合自己的角色，组内表演课堂上的这一事。
五、师生合作，探求合理解决问题的'方法。
六、变换角色，体验动物的感受，关爱动物。
1.引发问题：假如你是那只小鸟，你会对教室里的人说些什么?
2.讨论：我们该为动物做些什么?
3.把自己的想法概括为简练的公益广告，写在卡片上。
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