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二年级下册《玲玲的画》教案设计

时间:2021-04-07 10:06:41 二年级 我要投稿

二年级下册《玲玲的画》教案设计

  教材分析:

二年级下册《玲玲的画》教案设计

  《玲玲的画》是二年级下册的一篇课文,为我们讲述了一个生活中的小故事。讲的是玲玲收 拾画笔时不小心把第二天要参评的画弄脏了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

  教学目标:

  1.会认“玲”等8个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。

  3.懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的'道理。

  教学重点:

  识字、有感情朗读课文。

  教学难点:

  通过读文,让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

  教学过程:

  (一)导入

  很多时候我们会遇到许多麻烦的事或是不开心的事,当我们遇到这样的事情时该怎么办呢?

  齐读单元导读。

  引出课题,认读“玲玲”,生读课题。

  (二)初读课文

  自由读课文,把字音读准。

  (三)学习生字

  1.小老师带读。

  2.全班齐读。

  3.提醒大家容易读错的字。

  4.讲识记方法。

  5开火车认读带生字的词语。

  (四)学习课文

  1.师范读课文,学生思考:玲玲一开始对自己的画满意吗?

  2.学习第一自然段

  a.个别学生朗读。

  b.理解“端详”(认真仔细地看)。

  c.齐读。

  3.学习4-6自然段

  过度:玲玲觉得自己的画能获奖吗?可是在她收拾的时候画出现麻烦了。自由读4-6自然段思考玲玲的画遇到什么麻烦了?

  汇报(玲玲的画弄脏了)。

  体会玲玲的心情(伤心,着急)。

  分角色朗读4-6自然段。

  4.学习7-9自然段

  这幅画明天就要参加评奖了,再画一张也来不及了,怎么办呢?

  师读,学生画出爸爸说的话。

  重点理解“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”

  (五)联系生活 拓展延伸

  在生活中,你们遇到过玲玲这样的事吗?你是怎么做的呢?

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