“天下父母心”父亲节主题班会教案

时间：2024-06-24 10:19:54 登绮二年级我要投稿

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“天下父母心”2024父亲节主题班会教案（精选5篇）

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的“天下父母心”2024父亲节主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“天下父母心”2024父亲节主题班会教案（精选5篇）

　　“天下父母心”父亲节主题班会教案 1

　　教学目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　教学重点：

　　让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

　　教学难点：

　　让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

　　活动过程：

　　一、主持人致欢迎词

　　A：我们沐浴着爱的阳光长大。

　　B：我们享受着人间的真情成长。

　　A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

　　B：多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　A：常怀感恩之心的人是最幸福的，B：常怀感恩之情的生活是最甜美的。

　　A：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!

　　AB：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!

　　二、父亲节的来历

　　1909年，华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有个父亲节呢?

　　多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手抚养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选择特定的`鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人伯建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。

　　为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。

　　三、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》

　　奇迹的名字叫父亲

　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手："没事，只是摔一跤。"然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

　　以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

　　抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说："明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。" 女儿不解地问："可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?"

　　他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。

　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着："妈妈!妈妈!"

　　就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

　　检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。

　　这是医学史上罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹……

　　"够了。"那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说："这个奇迹的名字，叫父亲。"

　　A：父爱无言，却博大深沉。

　　B：父爱无语，却真挚长久。

　　四、心灵表白

　　同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言：

　　五、感恩父母(学会做人)

　　有句古语说得好:"百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。在《三字经》中有 “香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情?

　　学生踊跃作答。

　　六、教师总结

　　是啊，父母为了我们,操碎了心。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来结束这节班会课。

　　七、作业

　　1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情

　　2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳

　　3、给父母制作一个感恩卡，表达对父母的爱。

　　“天下父母心”父亲节主题班会教案 2

　　[班会背景]

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，因此，选定父亲节即将来临之际召开这次主题班会对学生进行思想教育。

　　[活动目的]

　　1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　[活动准备]

　　1、歌曲《可怜天下父母心》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等。

　　2、文章《伟大的爱》、《孩子，我为什么打你》、《我有一颗感恩的心》。

　　3、教室场景设计(含主题课件)

　　[活动过程]

　　开始部分

　　主持人致词：

　　六月的阳光炽热，就像爸爸妈妈给予我们火热的爱，六月的细雨绵绵，就像爸爸妈妈的温情滋润在我们的心底，美丽的六月，父亲节翩然而至，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声，我班《可怜天下父母心》主题班会现在开始。

　　一、回顾篇——走近亲情

　　主持人：是谁把我们带到这个美丽的世界？

　　是谁把我们从一个呱呱坠地的孩童抚养成一个懂事向上的你？

　　是谁在我们生病的时候他的心比你还要疼，泪珠比你还要大？

　　在我们孤独寂寞的时候，是谁陪伴在你的身边？

　　在你成功的时候，是谁的笑容比你还要灿烂开心？

　　有人把父母比作浩瀚长空的明月，把光芒无私的洒向人间，有人把父母比作一棵大树，为我们撑起爱的保护伞，有人把父母比作阳光雨露滋润着我们的心底？

　　没有阳光，就没有日子的温暖。

　　没有雨露，就没有五谷的丰登。

　　没有爸爸妈妈，就没有了我们。

　　我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈

　　（多媒体出示一学生的家庭合影）

　　接着幻灯出示学生家长呵护孩子和他们辛苦劳作的一些照片，同时播放歌曲《可怜天下父母心》

　　主持人：孩子们，看了刚才的照片，你的内心有哪些感受呢？在你的.眼前是否浮现了一幕幕往事呢？

　　谁愿意动情地诉说爸爸妈妈对你的关心与爱护呢？

　　学生自由叙述爸爸妈妈对自己的关心与付出

　　（同时播放歌曲《烛光里的妈妈》渲染气氛）

　　二、拥抱篇——赞颂亲情

　　主持人：聆听着你们每一个爱的细节，都是那样的动人，那样的感动。回首往事，我们才幡然醒悟，他们做的每一件小事都蕴含着浓浓深情，我们的心中不禁涌起一股暖流，多么伟大的爸爸妈妈，他们不求回报，默默地付出，下面就让我们用最热情的方式来赞美这种伟大的人间亲情吧。

　　1、诗歌朗诵《伟大的爱》，来表达我们对他们的爱。

　　2、洋琴独奏《世上只有妈妈好》

　　3、朗诵古诗《游子吟》

　　4、齐唱歌曲《父亲》献给天下所有的爸爸妈妈，祝他们平安健康！

　　5、其他形式

　　三、感悟篇——感悟亲情

　　主持人：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；

　　母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。

　　可是在日常生活当中，我们与父母的关系仍然有着不和谐的时候，下面是发生在我们生活中的两组镜头……

　　镜头一：晚上，我要看足球比赛，可爸爸不同意，想让我看作文书，我俩就……

　　镜头二：天气预报说今天有雨，可现在没在下雨，所以我不想带伞，可妈妈硬要叫我带，于是我俩就……

　　多媒体出示后，请学生作即兴表演，学生表演以后，教师问像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢?是什么时候?请你来谈一谈，好吗?

　　随机问：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢?此时，你的感受是怎样的呢?

　　生诉说。

　　主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？再遇到类似的事情你会怎样做呢？

　　教师读一封家长的来信《孩子，我为什么打你》

　　让我们一起来读一读父母的心思

　　听了刚才的话，你可懂得父母的良苦用心？想说写什么？

　　四、感恩篇---------回报亲情

　　支持人：孩子们，爸爸妈妈为我们付出那么多，他们不求回报，但是鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，而我们是否只等接受，不去回报呢？

　　请听演讲《我有一颗感恩的心》

　　你将怎样表达对爸爸妈妈的爱？怎样回报他们呢？

　　学生发出誓言回报父母，感谢他们，同时播放歌曲《感恩的心》。

　　最后，主持人号召大家：同学们，越是亲近的人，就越不愿表达今天就让我们借此机会喊出我们共同的心声“谢谢您，亲爱的爸爸妈妈，今生做您的孩子是我最大的福气，昨天你把我扶起来，以后我要把你举起来！”

　　五、辅导员总结发言

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对爸爸妈妈的无声的感激。

　　同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心，我们的生活更加充实愉快，我们的人生更加美丽。

　　《可怜天下父母心》主题班会到此结束

　　“天下父母心”父亲节主题班会教案 3

　　一、班会背景

　　在日常生活中学生逃避家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些孩子对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人怨天尤人、颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，名运太不公平。为此，我觉得很有必要对学生进行感恩教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家的最小单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝仁德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；在此基础上了解祖国，认识祖国，“忠于国”。这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着不可估量的作用。

　　二、班会目的

　　此次班会要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在父母与学生之间搭建一个互相沟通，相互理解的平台。在这个平台上父母完成教育子女的义务，子女在父母的`教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心、苦心和用心上，从而对父母感恩戴德。这种感恩会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他们的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩成长的快乐和收获。愿学校和家庭携起手来共同完成对未成年人的教育任务；愿孩子们在我们共同教育下健康成长。

　　三、班会准备

　　1.提前两周布置学生排练情景剧《家有儿女》。

　　2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母，热爱父母，理解父母，教育学生有一颗感恩的心。

　　3.提前一周布置以“可怜天下父母心”为主题，自己设计题目采访父母。

　　4.提前布置让学生给父母写一封信。

　　5.收集部分学生及家长的照片，及成长经历中的一些感恩事件。

　　6.收集歌曲《母亲》《父亲》《天下父母心》《感恩的心》《烛光里的妈妈》。

　　7.印制家长邀请函，请家长参加班会活动。准备DV记录下班会全过程。

　　四、班会流程

　　才艺表演

　　1.情景剧《家有儿女》；

　　2.配乐诗朗诵《感恩》。

　　心灵对话

　　1.抛砖引玉

　　【引语】上一周老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题，自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事，那么固执，那么地不理解父母的良苦用心，那么地不应该——首先，请听一位同学对父母的心声。

　　请一位学生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”。

　　背景音乐《烛光里的妈妈》。

　　2.共诉衷肠

　　【引语】说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统。“百行孝为先”，父母给了我们感受这个美好世界的机会，无疑是我们最大的恩人。而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳，相信大家都历历在目，牢记在心。今天我们就借助这节主题班会给大家一个倾诉衷肠的机会。

　　让每一位学生把“给爸爸妈妈的一封信”读给爸爸妈妈听；家长对孩子说出自己最想说的话。

　　背景音乐《懂你》。

　　3.家长心声

　　【引语】在听完孩子们的信后，此时此刻，相信所有的家长内心均是百感交集，一定有很多的话想跟自己的孩子说。下面就请家长代表发言。

　　家长代表读《写给我亲爱的儿子（女儿）》。

　　背景音乐《天下父母心》。

　　4.教师小结

　　羔羊知跪乳，乌鸦晓反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那一片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每一个人的心间。请记得这一刻你们心中的感动，好好呵护你心底那一个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。那么日常生活中我们应该怎么做呢？

　　三、爱心作业

　　1.全班声情并茂齐诵《弟子规》“入则孝”篇；

　　2.部分孩子朗读自己的爱心作业，教师小结。

　　四、教师寄语

　　在心灵对话的过程中，听着孩子一声声“对不起”；看着孩子那满含爱意面庞，感受着孩子的快速成长，我看到许多母亲泪水涟涟，许多父亲红了双眼。我的心灵也时时受到强烈的震撼！

　　多可爱的爱子啊！父母的爱心、苦心、用心感动了孩子。他们自问：父母给了我无数的恩德，我怎样报答呢？他们知道“滴水之恩”尚需“涌泉相报”，何况父母的恩德无限呢？思来想去，只有用自己的.纯真，追求上进的精神才是最好的回报：不说大话，努力完成自己的任务，多做一些力所能及的事情，不再添麻烦……多么朴实纯洁的话语啊。我提议把最热烈的掌声送给这些可爱的孩子们。

　　亲爱的孩子们，在今后的学习生活中让我们时时重温今天的心灵对话，让我们时时重温今天的感动时刻吧！下面，请大家跟老师一起大声朗诵：

　　当感恩成了习惯，我的心中就充满责任感！

　　当感恩成了习惯，我的心中就充满了奋斗的力量！

　　当感恩成了习惯，我就成为了一个大写的人！

　　背景音乐阎维文《母亲》。

　　五、齐唱《感恩的心》，班会结束。

　　“天下父母心”父亲节主题班会教案 4

　　一、班会背景：

　　在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的'人生之路，都有着重大作用。

　　二、班会目的：

　　此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

　　三、班会准备：

　　1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱, 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。（班会前一周完成）

　　3、学生给爸爸妈妈写一封信。（班会使用）

　　3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

　　5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好DV 记录下我们的班会全过程。xxx等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。

　　四、班会内容及过程：

　　（一）才艺表演

　　1、情景剧“家有儿女”

　　2、配乐诗朗诵《感恩》。

　　（二）心灵对话：

　　主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以 “可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、

　　那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：（一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”）

　　“天下父母心”父亲节主题班会教案 5

　　一、设计背景：

　　随着生活水平的提高，现在的中学生大多在父母的宠爱中长大，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

　　二、活动目标：

　　1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，体贴父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、活动班级：

　　xx班。

　　四、活动过程：

　　（一）创设情境，导入主题。

　　1、课前播放歌曲《母亲》。

　　2、引言：

　　师：同学们，有谁知道刚才这首歌的名字？

　　生：《母亲》。

　　师：是啊，一曲《母亲》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。人生在世，谁无父母。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母长辈的呵护、教诲、扶持；子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊？子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

　　每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激？每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母亲人用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

　　3、xx“感恩天下父母心”主题班会现在开始：

　　有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用掌声欢迎所有到场参加这主题班会的老师和嘉宾；首先让我们来欣赏FLASH《可怜天下父母心》。

　　（1）FLASH《可怜天下父母心》。

　　（2）看了这个动画，你有什么感触吗？（学生回答）

　　（二）说说别人。

　　1、引言：

　　是啊，父母长辈们对我们的爱是伟大无私的，当青春在我们脸上绽放光彩，岁月也霜染了母亲的双鬓。可是在生活中我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢？”也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”其实我们又理解我们的父母多少呢？今天让我们一起来聆听一位辛酸父亲的心声：一位辛酸父亲的来信：

　　亲爱的儿子，尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

　　当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你？我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

　　2、同学们，听了这位可怜的父亲的心声，你有什么感受呢？（代表发言）

　　（1）学生发言：这个儿子简直就是太坏了，很不孝，不理解父母。

　　（2）过渡：生活中，我们也有很多不理解父母的地方，你觉得有什么愧对父母的地方吗？

　　（3）是啊，我在生活中多多少少会做出一些伤害亲人愧对父母的事情，其实我们内心都明白，父母长辈对我们的爱是无私的，下面请欣赏由张永斌和项婧婧同学为我们带来的诗朗诵《母亲的赞歌》。

　　（三）诗朗诵《母亲的赞歌》。（背景音乐Kiss The Rain）

　　谢谢两位同学给我们带来精彩的赞歌，听了这首诗歌，我想你一定感动于诗歌中这两位母亲的伟大，同时也想到了自己的父母吧，想到了自己的父母长辈为自己做的一切吧？

　　（四）说说自己。

　　是啊，父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分，感受多少呢？同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！让我们在音乐声中静静回忆父母和亲人所做得最让你感动的事情。

　　1、学生代表发言。

　　2、歌曲：《懂你》。

　　（五）话题：如何孝敬父母长辈？

　　引言：同学们：父母无私的为我们做了那么多的事情，我们又能够为父母长辈做些什么呢？（学生发言）

　　（六）教师总结：

　　听了那么多同学的发言，老师真的很感动，感动于你们的父母和长辈为你们所做的一切，他们的爱是无私的，我们要学会感谢身边的.人，更要感激父母和长辈，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

　　下面我们一起来做一个小游戏：

　　1、请拿出纸和笔，冷静考虑后写出五个（件）你生命中最重要的人或事，这五项东西中有两项必须是“我”、“父母”。

　　（1）什么是你生命中最重要的呢？妈妈、爱人、事业、朋友还是金钱或是其它，请仔细斟酌。

　　（2）学生思考生命中最重要的五（个）人或事。

　　2、请学生说说他心目中最重要的人或事

　　（1）让我们看一下什么人或什么事对同学来说是生命中最重要的`？

　　（2）学生发言

　　3、开始抉择。

　　（1）第一次抉择。

　　生命中能够拥有所有，那是再幸福不过的，然而现在要请你忍痛割爱了，从中去掉两项，去掉的这两项要用笔划去。请注意，一旦划去，就意味着它从你的生活中消失了。在划去以前，你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐。可现在，它就要消失了，你不得不跟它永别了。想到这些，你会很难过，但你还是坚决地把它划去。体会你此时此刻的心情，并把你的理由感受附在旁。

　　（这时老师要挨个检查，督促他们用笔划去，划与不划的心理感受是大不一样的。在下笔之前，要给他们几分钟的思考时间。以下几步也一样。）

　　（2）学生开始第一次抉择

　　生活中总是有些缺憾，尽管我们不愿放弃，但你不得不放弃，这就是生活的现实。同组同学交流一下你放弃了什么？你的理由和感受如何？

　　代表在全班发言。

　　（3）第二次抉择

　　现实有时是残酷的，磨难并不会因为我们正经历磨难而不降临在我们身上。痛苦的再抉择，请把你剩下的三项再划掉一个，同时请把你的心情写在旁边。请慎重考虑，从这三项中划去一项。一旦划去，它就从你生活中消失了，可它却给你带来过无穷的欢乐，把它划去，你一定非常难过，但你还是要坚决地把它划去。（教师仍要挨个检查）

　　（4）学生开始第二次抉择

　　现实的残酷或许让你疯狂，但是你必须作出一个抉择，抉择完后同组同学再交流一下此时的感受，并请代表发言。

　　（5）第三次抉择。

　　尽管你不愿意，但抉择还未结束，现在你遇到了泰坦尼克号一样地灭顶之灾。剩下的两项只能留下一项，怎么办？如果你的最后两项是自己与父母。那么，现在，请你在一分钟内作出抉择，你和父母中，你选择划去哪一项？划去你自己吗？你还没有好好欣赏过这多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！划去了父母，就意味着你从此将失去父爱和母爱。

　　请你回想一下，父母平时对你多么关心，多么呵护，可现在，你就要失去他们了……请仔细思考，作出决断。做最后一次抉择，选择一个，放弃一个，记住，划去了的就是你将失去而不再拥有的。（面对两难选择，教师要无情地激化矛盾）

　　（6）学生第三次抉择。

　　抉择完后同组同学再交流一下此时的感受，并请代表发言。

　　（7）请学生谈谈整个活动的收获。

　　①刚才我们经历了三次痛苦的抉择，同学们现在一定有许多的感受和想法，那么就请大家说说你现在的感受和想法？

　　②学生谈在抉择过程中的感受和现在的想法。

　　（8）教师总结：

　　抉择过程是痛苦的，不过现在抉择已经结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，父母依然陪伴在你们身边，我想经历了这次活动，大家肯定明白许多，收获许多，请大家珍惜你现在所拥有，感恩父母，感恩现在，不要等失去了才后悔莫及。

　　（七）活动延伸：

　　1、准备一张卡片和一封感谢的信给你的父母或爷爷奶奶长辈亲人。

　　2、结束：歌曲《听妈妈的话》。

　　附：

　　1、《母亲的赞歌》。

　　女：是您，将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，呀呀学语时，您领着我认识外面的世界，天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

　　男：您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线，织就了温馨的家园，那可口的菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延。

　　女：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线，儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念。

　　男：如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。散发着永恒的光芒，指引迷途海面的我，航向安全的彼岸。

　　合：这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

　　女：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼，这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望，虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。

　　男：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天。当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

　　合：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，这就是母亲对生命意义的最高诠释，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。

　　女：当青春在我们脸上绽放光彩，岁月也霜染了母亲的双鬓，我们在母亲的大树下遮风避雨，却淡漠了对大树的关怀和情谊，而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑。

　　男：亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨。就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足。

　　女：亲爱的母亲，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：

　　（合）幸福安康、美丽永远！

　　2、《妈妈》。

　　尽管妈妈离开我已很久很久，但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛。

　　尽管妈妈离开我已很远很远，但我对妈妈的一切依然记忆犹新。

　　尽管皱纹已爬上了我的眼角，但我对妈妈的思念却日益强烈。

　　尽管岁月已染白了我的双鬓，但我对妈妈的爱更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉献给我的妈妈？只有那无限的愧疚像海一样深深。

　　因为儿时的我，曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。