二年级语文上册《白雪公主》教案

二年级语文上册《白雪公主》教案

　　培养目标

　　1、认识10个生字，做到读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能抓住主要情节有感情地复述故事内容。

　　懂得为人应正派、善良，恶人是不会有好下场的。

　　教学重、难点

　　朗读课文，懂得要做善良正派的人。

　　教学准备

　　教学流程

　　第一课时

　　一、谈话导人。

　　二、初读课文，自主识字；

　　1、自由读。

　　2、教师范读。边听边圈出本课的生字词语，想一想他们的意思。

　　3、同桌合作，认记生字。同桌互读生字，互相检查。

　　4、交流识字方法。

　　三、再读课文，整体把握：

　　1、读第一至第七自然段。

　　（1）观察第一幅插图：图上有谁？他们在干什么？

　　（2）自由读，用自己的话说说这部分写了一件下面事？指名说。

　　（3）联系上下文，理解“嘱咐、津津有味”等词语，理解“妖术”的意思。

　　2、读八至十四自然段。

　　（1）观察第二幅图画：图上有谁？讲了一件什么样的事？指名说。

　　（2）过读，你知道了什么？

　　（3）联系上下文，结合生活实际理解“诚恳”

　　第二课时

　　一、复习生字，导入新课：

　　1、开火车认读生字卡片。

　　2、谈谈你对故事中人物的.看法。

　　二、理解内化，感悟语言：

　　1、读第一部分。

　　（1）自由练读，画出你认为最能体现王后狠毒、狡猾的句子。

　　（2）怎样读才能表现王后的狠毒。

　　（3）小组内分角色读。

　　（4）指名读，师生评议，教师指导。

　　2、学习第二部分：

　　（1）自主选择学习方法。

　　（2）思考：从哪儿看出小矮人不愿意离开白雪公主？

　　（3）漂亮的王子非常喜欢白雪公主，想一想，怎样读王子的话？读出诚恳的语气。

　　（4）指名分角色读。

　　3、表演故事。

　　4、回顾全文，交流收获。

　　三、思考与讨论：白雪公主活了之后，她会怎么样？

　　四、复述故事：

　　1、回忆故事的大概内容，理清思路。

　　2、发挥想象，补充细节。

　　3、自由构想，先自己练讲，再同桌互讲。

　　4、自愿者上讲台演讲，讲后师生共同评议，赛出优胜者。

　　五、课外活动：

　　1、学习了这篇文章，你还有哪些疑问？可以与同学们讨论或请教别人。

　　2、《格林童话》中还有许多好听的故事，选择自己喜欢的故事读一读。

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